この後、体育館で、5年生はソーシャルディスタンスに気をつけて、卒業式の入退場の曲のリコーダー奏の録音を行いました。

卒業式には今年度も参列しません。録音した演奏で卒業生は入退場します。

5年生のみなさんありがとうございました。

ご出席ありがとうございました。

５年生のぐんぐんタイムは、体育館自由遊びです。

今日は２組。アメリカンドッジをしています。

下投げでもものすごいボールを投げるわたる先生に果敢に挑んでいく子供たちでした。

反復横跳びの記録がぐ〜んと伸びたごほうび？？

そういうわけでもないのですが、もう年度末なので、残り数回は体育館遊びの復活です。
ソフトバレーボールやバランスボールもオッケーです。

体育の学習でバスケットボールが始まっているので、圧倒的にバスケットボールが多いです。つい、ゴール下のシュートやレイアップシュートを教えたり、メインのゴールを下ろしてスリーポイントシュートで子供と競争したりしてしまいます。

出てきた出てきた。こんなに出てきた。

立体の学習です。

楽しそうです。

Zoomのホストで撮影して配信しているのは、校長室なのですが、真上が図工室で、今日はなんと糸のこぎりを使用中でした。

そういえば、「TOKYO ACTIVE フェス」の動画撮影の時も、図工室から糸のこぎりの音が降ってきていました。スライドが多いこともあり、早口で、そして音を打ち消すくらいの大きめの声で話しているので、とても一生懸命に発表している校長という感じがします。３月３１日までの限定配信ですので、よかったらご覧ください。

音楽をプログラムしていましたね。

家でプログラムを作ってきてよいそうですよ。

５年生です。

ああっ！わかりました。かっこいい大学生のお兄さんがいるからですね。

教育実習が終わってからも、学生ボランティアとして、学校にきて働いてくれる学生さんを本当に正式に採用したいです。

工作用紙に描いて、切って組み立てましたね。

長方形の側面の長さが、12.56cmですと。

円柱あるあるですね。そうすると、底面の円の半径は何cmかな？

今度６年生にいきなり聞いてみようと思います。答えられない場合はどうしようかな。

「正多角形と円周の長さ」
　直径の長さと円周の長さの関係について学習しています。

１月と２月で比べます。

さあ、１か月間の成果はいかに？

雑巾がけ効果もありそうです。

お楽しみに。

図工専科が活躍しています。

もちろんＩＣＴ支援員もです。

素直に女の子の説明を聞いています。

撮影して、走るフォームやまたぎ越すフォームが確認できます。

さすが高学年です。

古紙として回収し、再資源化します。

ですので、前日の乾いたものをビニール袋に入れています。

ありがとう。

葛飾区の全校で実施しています。

５年２組のぐんぐんタイムも、「やってみようラディアン」（「みんなでやってみようラディアン体操」は長いので、「やってみようラディアン」に短くしようかなと思いました。体育科部の先生方に相談しておきます。）のお手本を、運動委員会の子供たちがやってくれました。ありがとう。助かりました。

中休みの４年生もとてもがんばりました。４年生も体育係の子供たちにお手本をやってもらおうかなと思います。今日の４年生の最後のリズムなわとびの曲は「オーメンズ・オブ・ラブ」でした。喜んでもらえたでしょうか。かなりリズムが速かったので大変でした。

思わず許可を得てパチリです。

感心感心。さすが高学年。

中休みのぐんぐんタイムを、３年生と楽しみすぎたので、昼休みは自重しました。

運動委員会の子供たちが、みんなでやってみようラディアン体操を前に出て、お手本でやってくれました。とっても助かりました。

この後のリズムなわとびもがんばりました。二重跳びのグランドチャンピオン大会を開催してみたいですね。

写真を観察・・・ムーブノートで自分の考えを提出・・・みんなで読み合って共有・・・話し合って学級の共通の学習課題を作ります。

「なぜ、大きなタンカーが、ぽてと丸という名前になったのか調べよう」・・・ではありませんでした。

今日、本校の評判を聞きつけてか、区教育委員会の教育情報担当課長と教育情報係長と、ＩＣＴ推進委託業者の方が３人で視察に見えました。この授業も見ていただきたかったですね。

リコーダーの練習は、少人数で、常に換気をして実施しています。
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卒業式での、５年生のリコーダーの生演奏での、卒業生の入退場が、今年度も難しくなってきました。