５年生もたくさん出してくれました。

GoogleClassroomで配信したシートに、パソコンで画像を貼り付けて文章を入力してくれた子もたくさんいました。

さすがですね。ICTスキルが高いです。

議題は何かな？

環境について調べ学習をしています。

２学期の活動計画について話し合いました。

これで、今日は２，１，５年生がプールに入れました。

３，４，６年生の運命やいかに？！

一人一人のワークシートが次々タブレットの画面に出てくると、いろんな考え方を見ることができていいですね。

「主体的で対話的な深い学び」を目指しています。

と、後ろで見ている教育実習生の心の声が聞こえてきました。

スムーズに話せていて、とても立派です。

こっちを見てくれるともっとうれしいです。

「スパゲティ地中海風」と名乗るには理由があります。

わかって食べていますか？

でもだれもおしゃべりせずにもくもくともぐもぐしています。

さすが高学年です。

どちらかが５年２組です。
（ヒント：教育実習生がいます。）

細かい作業できれいな作品ができていました。

集中力がありますね。

さあ、この作品は読めますか。

担任の先生と二人で並んで働いていると、パワフルな感じがします。

４週間よろしくお願いします。

どんな質問をしたのかな？

どんな答えだったか、教えてほしいです。

ちなみに「バドミントン」についてはもう校長室で聞いてありました。