9/13 オリパラカード読んでいます![]() ![]() ![]() ![]() GoogleClassroomで配信したシートに、パソコンで画像を貼り付けて文章を入力してくれた子もたくさんいました。 さすがですね。ICTスキルが高いです。 9/13 学級会![]() ![]() 9/11 5年生 総合的な学習の時間
環境について調べ学習をしています。
![]() ![]() 9/11 5年生 学級活動
2学期の活動計画について話し合いました。
![]() ![]() 9/10 午後は5年生![]() ![]() ![]() ![]() 3,4,6年生の運命やいかに?! 9/8 図形の学習もタブレットを活用して交流しよう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「主体的で対話的な深い学び」を目指しています。 9/8 こんなふうにたくさん手が上がる授業をしたいなあ![]() ![]() 9/8 自分の時間割を発表しています。![]() ![]() ![]() ![]() こっちを見てくれるともっとうれしいです。 9/8 なぜ地中海風?![]() ![]() ![]() ![]() わかって食べていますか? でもだれもおしゃべりせずにもくもくともぐもぐしています。 さすが高学年です。 どちらかが5年2組です。 (ヒント:教育実習生がいます。) 9/6 折り紙マジック![]() ![]() ![]() ![]() 集中力がありますね。 さあ、この作品は読めますか。 9/1 …と、5の2に来ました。![]() ![]() ![]() ![]() 4週間よろしくお願いします。 どんな質問をしたのかな? どんな答えだったか、教えてほしいです。 ちなみに「バドミントン」についてはもう校長室で聞いてありました。 |
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