雨なので、体育館でのバトンパス練習です。

４年生がリーダーシップを発揮している様子にうれしくなります。

リレーの選手も増えるし、これはなかなかよいですね。
リレーはやっぱり運動会の花形です。オリンピックもそうです。

さて、オリンピックはどうなるのでしょうか。

某有名通信社から、学校のＨＰを見て、オリンピック・パラリンピック教育について、問い合わせがあり、特にパラリンピック競技観戦について、いろいろ副校長先生が質問を受けたそうです。

公立学校ですから、文部科学省、東京都教育委員会、葛飾区教育委員会の指示に従います。学校ごとにあれこれ判断することはありません。

１組も２組も、楽しそうでした。

どっちがどっちかな。

地図帳を見ていると飽きないです。

いろいろな情報が詰まっています。

いろいろ新しい発見があります。

タブレット端末で、グーグルマップもとても便利ですが、小学生の地図帳にはそれだけの素晴らしさがあります。

中休みの体育館遊びは４年生。

舞台の上では、５年生が運動会の表現の特別練習です。

かっこいいのです。踊りたくなります。

コオーディネーショントレーニング関係だけ、まず掲示しました。

卒業式前にはがして、とっておいたのですが、何もないきれいな木の壁の体育館もなかなかいいなと思ってそのままでした。

他の掲示物はまだ思案中です。

リサイクルも開始しています。

別の使い方も便利ならオッケーです。

わり算の筆算がんばってマスターしてくださいね。

どうしてこうなるのか、おうちの方に説明してみてください。

説明すると、より理解が深まります。

検算もとても大事ですね。

全体は、指の練習をしています。

後ろの方に、５人だけ、交代で、バラバラの向きで、壁や窓の方を向いて、吹いています。

おかしな感じですが、ガイドラインがそうなので、仕方ありません。

理科で使います。

ゴーヤの種をまきました。

１人１個観察します。

中休みの体育館に、昨年度から、教育実習生〜学生ボランティアと、続けて定期的に来てくださっている小林先生登場。

いろいろ助かります。ありがとうございます。

今、できているよい姿勢を、授業中も時々思い出してくださいね。

Ｓの字運動、上手ですね。思い出しましたね。

文字の組み立て方の学習です。

木と林では違いますね。

デジタル教科書は動画で書いてみせてくれます。

下投げでしたね。

スラムダンクを読んだのかな。

彼らもこのやり方が好きなようです。

名曲ですね。

以前は、英語で歌ったような記憶もありますね。

４年生はリコーダーで演奏するのかな。

感染症拡大防止対策のため、やり方を工夫して、リコーダーの練習をします。