中休みの体育館に、昨年度から、教育実習生〜学生ボランティアと、続けて定期的に来てくださっている小林先生登場。

いろいろ助かります。ありがとうございます。

今、できているよい姿勢を、授業中も時々思い出してくださいね。

Ｓの字運動、上手ですね。思い出しましたね。

文字の組み立て方の学習です。

木と林では違いますね。

デジタル教科書は動画で書いてみせてくれます。

下投げでしたね。

スラムダンクを読んだのかな。

彼らもこのやり方が好きなようです。

名曲ですね。

以前は、英語で歌ったような記憶もありますね。

４年生はリコーダーで演奏するのかな。

感染症拡大防止対策のため、やり方を工夫して、リコーダーの練習をします。

４年生もバトンパスが上達してきたかな。

１周全力で走るとかなり疲れるようです。
走るのは２チームごとにして、玄関の日陰で交代で休憩します。


本日配布した学校だよりの裏面に、運動会についての現時点での変更点を載せておきました。

もし、中学年リレーがあるとしたら、リレーの選手は少し増えるのかな？
４年生はアンカーになるのかな？
一昨年のように４，５，６年生の高学年リレーとは違いますね。

ずっと跳ねているので疲れます。

私は、右足の時計の反対回ししかできません。

左右両方の足で、両方の回し方ができるようになりたいと思いました。

疲れてしまって、なかなか上達しません。

昼休みの４年生でした。

4/15はまだこれくらいでした。

木の生命力はすごいですね。

「ひこばえ」を出して、（　　　　　　　）をして、エネルギーを急いで補充しようとしているのだそうです。

これもタブレット端末の成果でしょうか。

たくさん撮影してきた写真から、自分が選んだ１枚を、精密に観察カードにスケッチしています。拡大して描くこともでき、外ではないので、よい姿勢で集中して描けます。

それも藤を描いてくれてうれしすぎます。図工室にも暖簾になっていましたし。

ああっ！この木！気になる木。こんなに伸びてきたのです。指を開いてささっと拡大してくれるところが熟練の技ですね。

ワークシートに自分ががんばっていることを書いていました。

皆さんは、マスクや手洗い、ソーシャルディスタンスなどをがんばっていますよ。

ゴールデンウィークも気をつけて生活してくださいね。

４年生の社会科は東京都の学習ですね。

今日、２年生の写生会のモデルのために校庭にきてくれた、はしご車の製造メーカーだったＨＩＮＯ自動車は、東京都の日野市にあります。

地図帳で調べてみてください。

タブレットを使って、GoogleMAPでもいいですね。

ゴールデンウィークは旅行に行けないから、地図を使って旅行に行った気分になってみてください。タブレット端末を使って、観光地を巡るバーチャル旅行もできそうですね。

くもりの日と雨の日も調べるのかな。

折れ線グラフの学習が役に立ちます。

今日はほんの少しですが、突然ドッジボールに加わって遊ばせてもらいました。

ＹＯＳＨＩＫＩ先生は、フラフープの足回しがうまいことが判明。
そして、名前をローマ字表記にすると、なぜかかっこよさそうになることも判明。

ドッジボールは先生が入ってくれると５倍くらい楽しい。

子供たちが顔を見合わせて、先生が何も言わなくても、みんな立ち上がり、姿勢を正して心を込めて歌ってくれた４年生がすてきでした。

大型提示装置に映る、ひろこ先生とともみ先生に気持ちが届きました。

４年生がタブレット端末をもって校庭に出ていたので、昇降口で一人つかまえて見せてもらうと・・・

きれい！なんだこれは！すばらしいぞ！

撮影の仕方がプロのようでとてもうまいですよね。図鑑を見ているようでした。

ヤグルマソウも藤も撮影してくれていてうれしかったです。

何本も一緒に回して、もはやトレーニングのようです。

このカラフルな何本ものフラフープが回転しているうちにばらついて、そしてばらばらと落ちていく様子がきれいです。いろいろなことを考えると動画をアップする勇気が無くてお見せできないのが残念です。

今日は朝から何度もスイッチを押しました。

風も強かったですね。でも風があってよかったです。

体育館からの撮影に気がついて手を振ってくれてありがとう。半袖の子が一気に増えました。午後の気温はネットだと２６度だったそうですが、校庭は３０度くらいあったようです。
汗拭きタオルが必要ですね。

昼休みの校庭は気温が上がってきました。

４年、５年、６年のグループです。
一番大きなグループですが、５，６年生は委員会活動などをしている子もいます。

昼休みなので、体育館の影が校庭にありません。

４年生も家で使えそうですね。

ＩＣＴ支援員の先生はお二人のうちどちらかが毎日きてくださいます。
とても心強いです。