すなおな えがお ひろがる すえひろしょうがっこう 

1/19休み時間はクラスでドッジボール大会

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4年生だったので、初めからソフトバレーボール2個でした。

そこから1個だけ、バランスボールに変更したら、とても、かわいらしくて、おもしろくて、涙が出ました。捕るところや投げるところ、逃げ惑うところ、バランスボールを盾にしてボールを跳ね返すミラクルプレイも。

私は担任のゆかり先生と見守りながら、一緒に大笑いしていて、すっかり撮影を忘れました。次回必ず撮影しておきます。

1/19くらしの中の和と洋

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5年生も同じようなことを国語で学習していたような。

和の文化を大切にしようという文部科学省の意図を感じます。

衣・食・住のうち、やっぱり「食」をテーマに選んでいた子が多かったようですね。

和食のことを考えるとおなかがすいてきました。

1/19元気よく泳ぎまわっています。

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餌やり開始しました。

4年生の当番の子が担当です。

半分キープしておけばよかった。

私も餌やりしたいです。

あ、もちろん、ブログやYouTubeのためです。

1/18えさを初めてやりました

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週が明けたら、もうたくさん泳いでいます。
おなかの赤い栄養のふくろもない子がほとんどです。
おなか??がすいているのでは??

田口さんに確認して、餌やりを開始しました。

食べ残しで水が汚れないように、少しずつ、1日数回に分けて。
餌を食べる様子が見られるのが楽しみです。

泳ぐ勢いがよすぎて、水槽を飛び出してしまう子もいるようです。

1/18サッカーだと「鳥かご」と言います。

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3対1のパスカットでしょうか。

ボール保持者に密着するのではなく、パスのコースを読んでインターセプトをねらいます。相手の動きを読む運動は、コオーディネーショントレーニングにもあります。

人数を工夫してもいいです。

ポートボールでもサッカーでも、バスケットボールでも楽しい練習になります。


1/16ミライシードは学校でeライブラリは家庭で

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ご家庭でミライシードもできるとよいのですが、まだその環境にはなっておりません。
今年度はご家庭ではeライブラリをお願いいたします。

また、eライブラリに限らず、ご家庭のパソコンや希望者に貸し出したタブレットPCなどを活用して、様々な学習サイトをぜひご利用ください。

金曜日にやっと、「eライで賞3」を渡すことができました。
次回1〜3月分の「eライで賞4」は何人分用意することになるか、楽しみです。


1/16いろいろな面積の求め方

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凸凹した形の面積のいろいろな求め方があることを、たくさんの子供たちが発表してくれました。

みんなの前で発表することはとても良い経験になります。

こういう場面をどんどん取り入れていきます。

1/16今日のサケはよく泳ぎます

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反対側にも掲示しました。

1年生には高かったですね。
ごめんなさい。


1/15体育館も学級ごとに

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昨日写真を間違えました.

体育館遊びも学級ごとにしています。

1/15サケの表示4年生が貼ってくれました。

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貼り切れないので、反対側にも。

探して見てください。

4年生の作っている観察日記も近いうちに公開してもらおうかな。
来週の金曜日の田口さんの第2回サケ授業で見せてくださいね。

ところで、もうけっこう泳いでいますね。
エサを食べるかな?

1/15体育館は4年1組貸し切り

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校庭では、運動委員会の長縄回しボランティアが現れました。

今日は仲間の5、6年生以外にはあまりご利用いただけなかったようですが、ぜひ営業努力を続けてください。たぶん3年生あたりはきっと来ますよ。

1/14席書会最後は4年生

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「元気な子」

元気に書けました。

こんなに大きな文字を書くことは年に何度もないです。

日本の伝統文化です。


1/14なかよく泳いでいました

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天敵がいないからでしょうか。

時々油断してなかよく泳いでいます。


1/13ふるさと。美しい歌です。

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日本の美しい歌の代表のような気がしました。

美しいメロディーと歌詞、そして目に浮かぶ日本の美しい自然の情景。

「うさぎがおいしい」って、食べてしまったのか?!という勘違いをする人はいませんか?

1/13大丈夫。生きていますよ。

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よく見ると、ひれやエラが動いています。

体を大きくするために寒くてもがまんしています。

そして、暗いところが好きなので、ポンプの隙間に密になっています。

1/12泳いでいるのを発見

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あ、泳いでる。

泳いでいるよね。

今、泳いでたよね。

寝ているふりは、運動してエネルギーを消費するのではなく、体を大きくするために消費するためだそうです。

1/12広さくらべ

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じゃんけんで陣取りゲームです。

面積の学習の導入ですね。

1/8サケの田口さんの2回目の授業は?

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本日田口さんと相談して、1月22日の金曜日に4年生の「サケの授業2」を決定しました。

積算温度でいくと、1月25日くらいから泳いでエサを食べるようになるそうです。
田口さんからエサもいただきました。

今は、なるべくすみっこや岩陰のなるべく暗いところでじっとしているそうです。

さて、どうしてでしょう。厳しい自然界の中を生き延びるためにサケのDNAがそうしているのだそうです。わかった人は、おうちの方に教えてあげてくださいね。

サケの赤ちゃんが減ったように見えますが、冬休み中に死んでしまったのは2匹だけです。色がついて目立たなくなったのと、隠れているから、そう見えるのかもしれません。

1/83学期始業式の児童代表の言葉は4年生

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4年生にもなると、ずいぶんとしっかりしてきて、ふだん校長が話しているキーワードが出てきたりするので、とてもうれしいです。

当たり前のことを当たり前にできるように。

すてきなえがおひろがる末広小学校。

素晴らしいです。校長の話がいらなかったかも。

そんな校長の始業式の話ですが、またYouTubeに近いうちにアップしますので、よかったらご覧ください。私の話では、最後に、子供たちからいただいた年賀状の中から、1つだけ紹介しています。

1/6なぜ、ポンプの周りに集まっているのかな

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寒いから集まっているのかな?
固まってじっとしています。
まだおなかの栄養はあるようです。

サケの赤ちゃんは、新潟県五泉市の能代川で生まれているのですが、新潟県五泉市の今日の最高気温は3度、最低気温はマイナス3度です。ちなみに今夜は日付が変わるころから雪で明日は一日中雪です。

寒いからではなさそうです。

わかったら、おうちの方に教えてあげてください。
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