分数のたし算の計算のしかたを学習しました。

自分のノートを振り返って既習事項を確認する姿、自分の考えをノートに書き友達と考えを共有する姿、計算ドリルをしっかりノートに書いて学習する姿がみられました。

かつしかっ子学習スタイルにもある、ノートに書いて学習することの大切さを感じます。
継続することで成長につながっていきますね。

豆太ですし。

混乱する子はいないかな？

いないですよね。失礼しました。

学年の農園で収穫できた「小松菜」です。

無農薬です。

青虫が食べるくらいの葉っぱだから、おいしくて安全だということです。
葉１枚１枚取ってよく洗ってお料理に使ってください。

３月１０日の産経新聞朝刊には「三河島菜」という記事がありました。知らなかったです。

新しい体育の教材ですね。

いろいろ工夫・改善されています。

午後は体育館に西日がとても長く入ってきます。

体育館に暖房がついてとてもうれしいです。

なぜか４人も、ある時間帯は６人も、先生方がいました。

３年生とてもよくがんばりましたね。

古新聞を持ってこられない子が大勢出現する時代になりました。

学校周辺の消防設備について、実際に歩いて調べました。

どこになにがあったのか、ぜひ３年生に聞いてみてください。

給食の準備や後片付けが早くなって、昼休みしっかり遊べています。

今週のめあては、みんな達成ですね。

おうちの方に、遊んだことを毎日お話しできたかな？

サッカーゴールにボールを投げてシュートする遊びは、３年生男子のお気に入りです。末広小学校の伝統的に遊びですね。ボールは蹴りません。投げます。

鐘はなんとなく、意味がわかるのですが、だるまはなぜ？

秘密を知ってる人は教えてくださいね。

３年生が徒歩で、ささっと３時間目に行ってきました。

近くて本当に助かります。

防火服の着装が４０秒を切っていました。とっても早くテキパキと装備を身に着けていました。訓練の賜物ですね。

これは特別な化学消火剤を積んでいる化学消防車です。

ダンボールと虫めがねを持って校庭に出てきた３年生。

虫めがねで日光を集めると、あたたかさや明るさはどうなるのかを調べていました。

皆、ダンボールが変化する様子に興味津々でした。日光の力はすごいですね。

３年生にとっては、初めてのことだらけです。

まこと先生が基本から丁寧に教えてくれています。

来週はいよいよ体育館で行います。

雲梯や登り棒、ジャングルジムや鉄棒の固定遊具や一輪車で遊ぶのも、もちろん素敵です。ドッジボールもスカッドボーイやフリスビーも。６年生はフリスビーを高く投げ過ぎて、校舎の庇に乗せないように。

「戦〇中」のように何人かのグループだけでいくつもボールを持って戦うのは、どうしようかな。

おっと、そういえば、運動委員会がきれいに整頓してくれている「竹馬」の存在に気がついていない子も多いかも。こちらも、どうしようかな。

紙粘土で、お弁当箱パックにおかず詰め込み放題のこともありました。

本物だと、うさぎの耳の部分は魚肉ソーセージで、目鼻は海苔を切って描くのでしょうか。

教室の後ろの方にある、「色画用紙リサイクルＢＯＸ」から使いたい大きさの色画用紙を持ってきて、切って使っているので、エコです。

ボディパーカッションみたいに楽しくリズミカルに手をたたいていました。

昔からある定番の楽しい曲ですね。

そういえば、先月の６年生の日光移動教室のバスの中では、車内レクリエーションができないので、高速道路ではＤＶＤ鑑賞でした。「おもちゃのアンディやバズライトイヤーが活躍する映画の第３弾」で感動しました。

日光はどのように進むかを調べました。

鏡、無地の下敷きを使ってグループで協力して調べています。

赤玉を置いてしっかり記録もしていますね。

昼休み前半の、この３年生の女の子たちの働きぶりはいつも素晴らしいです。

何かの係のようですね。素敵です。

昼休み後半は、運動委員会やお手伝いの高学年が働いてくれます。

けんかにならないように、みんながスポーツを楽しめるために考えてプレイすることは、体育の学習でとても大切です。

授業の始めに、しっかり話し合っていましたね。

１１月は、放送委員が英語でアナウンスをしていて、今日の「かつしかっ子」宣言を発表していないので、「かつしかっ子」宣言についてのクイズの正解は、×」です。

先生方、子供たち、ごめんなさい。

玄関の表示は「自分で考え、行動します」にマークがついていました。

３年生で、この投げっぷり。

女子での２５ｍ越え？！あっぱれ！

土曜授業参観でご覧になった方もいるかと思いますが、素材がウレタンなので当たっても痛くありません。近くで強く投げないように声をかけています。

参観された方は、音を出さないことに驚かれたのでは？

まだ全面的にＯＫではないので、全員で一斉に演奏することはできません。

列ごとに吹きます。指使いの練習をがんばります。