コスタリカを調べましょう。

葛飾区の歴史を勉強するなら、必ずここはおさえておきます。

GoogleMeetでハイブリッドオンライン学習です。５人参加していました。

３年生です。おや？ひいらぎの葉っぱかな？そういえば今日の給食は鰯。

今年のクイズはなかなか難しかったですね。

何だか少し小さめの「プール」があったことがわかります。

５０年以上前のことです。おじいちゃん・おばあちゃんに聞いてみてくださいね。

３年生の前のトイレの壁に葛飾区、そして末広小学校周辺の昔から今までの地図や航空写真が掲示されています。

よく見ると国土地理院との文字が。貴重な資料ですね。
これは、学校公開の日にお父さんやお母さんが懐かしがって見るのではと思いましたが…。

現在の状況では２月１９日土曜日の葛飾教育の日の公開は難しくなってまいりました。

授業時間ロスになるので、絶対にこの鬼を退治してくださいね。

全学級の鬼を撮影しますね。

ほほう、なるほどなるほど。

面白いです。

３年生になって初めて始めた毛筆書写。成長していますね。

とても静かに学習しています。

先生のお話も、子供たちの発言もよく聞こえていたようで、よかったです。

見やすく撮影できるように工夫していきます。

　学校周辺の交通施設を調べました。

　スクールゾーン、ガードレール、横断歩道、道路標識など様々なものがありました。

３年生は、クラスごとに、自転車安全シミュレーターを使って、自転車安全教室を実施しました。

シミュレーションチームの皆さんは東京都内を回っていらっしゃるそうです。
朝から体育館に暖房をつけておいたら、「昨日は凍える寒さの体育館での自転車安全教室でした。今日は暖房がついていて、本当にありがたいです。」と言われました。

葛飾区のおかげです。

さあ、安全運転の秘訣がわかったかな？
ご家庭で、自転車の乗り方について、お子さんに聞いてみてください。

実は、３年生よりも、乗り慣れて、調子に乗って、油断している４，５，６年生の方が心配です。大きな事故、悲しい人生になってからでは遅いのです。一緒に自転車に乗って出かけて、ぜひ、ご指導お願いいたします。

聖者の行進は誰でも聞いたことがあるくらいの名曲です。

今まで燃えるゴミとして捨てていたのですが、葛飾区内の小中学校はすべて、洗って。開いて、乾かして、紙リサイクルにすることになっています。

資源です。SDGｓです。

だるま筆を使って、大きくのびのびと三文字を書きました。

集中して丁寧に書いていました。

国語の学習と同時に、よい伝統文化体験になりました。

体育館には暖房がついていて、そんなに寒く感じません。とてもありがたいことです。
以前は、大きなストーブを３台出しました。灯油が無くなりそうで、急いで自転車で角のガソリンスタンドに買いに行った記憶があります。

みんなで大掃除をしています。

２学期の汚れ、２０２１年の汚れをきれいにします。

担任の先生も一緒に本を読んでいます。

学期末の忙しい時期ですが、読書指導的には素晴らしいことです。

ペナルティースローというのでしょうか。

投げる力がつきそうです。体力向上によいです。

順番待ちの時間がもったいないかな。

これも食品ロスの削減になります。

どういうことか、後で、月曜朝会動画を公式YouTubeチャンネルにアップします。

知り合いの校長先生から教えていただいた「ＣＯ２排出量削減対策ランキング」を早速使わせていただきました。

今後３０年間で、８０種類の地球温暖化対策で排出量をどれくらい減らせるか検証した結果、食料廃棄の削減は７０５億トンで第３位だそうです。身近なことでできることからがんばりましょう。

分数のたし算の計算のしかたを学習しました。

自分のノートを振り返って既習事項を確認する姿、自分の考えをノートに書き友達と考えを共有する姿、計算ドリルをしっかりノートに書いて学習する姿がみられました。

かつしかっ子学習スタイルにもある、ノートに書いて学習することの大切さを感じます。
継続することで成長につながっていきますね。

豆太ですし。

混乱する子はいないかな？

いないですよね。失礼しました。