9/14 新しめのソフトバレーボールに喜んでいました。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() と声をかけている子が何人もいました。 さて、どんな遊びなのか、おうちの方に教えてあげてください。 4年生以上ならわかるのかな? 9/14 3年生 書写
墨をするところから始めました。
みんな正しい姿勢で、筆の運びに集中して取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/13 東京教師塾塾生研究授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() りゅうたろう先生が自分で葛飾の街に出て撮影してきた動画やクイズ、グラフなど、見づらいこともありましたが、みんなの学習のためにこんなに準備してくれたことはうれしかったですね。 4年生以上は、葛飾の工場の特色、おうちの方に教えてあげられるかな? 9/13 合奏の練習![]() ![]() ![]() ![]() 上達していくのが楽しみです。 2学期から、音楽室の全体の向きが変わりました。 集中しやすい、合奏の練習に広がりやすいなどのメリットがあるようです。 9/11 3年生 学級活動
いつもと違う机の配置で学級会がスタートしました。
司会、副司会、書記、がんばっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9/10 葛飾元気野菜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さて、ここで問題です。 今日の給食に「小松菜」は入っていたでしょうか? 来週の月曜日、GoogleMeetでプール納めの全校朝会を生放送で配信します。 私がプール納めの話や今週の生活目標の話をしますので、その時に正解を発表します。 もし、慣れない生放送で慌ててしまい、発表できなかったらごめんなさい。 その時は、お昼の給食の校内放送で発表します。 9/10 よしよし、見てる、読んでる![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館遊びの時に見ることができます。 自分のカードを探すのが大変です。 9/10 水彩絵の具で上級テクニックマスター![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() とても集中して取り組んでいました。 一緒にやってみたくなりました。 9/7 お昼休みは3年生![]() ![]() ソフトバレーボールのラリーは、優しくレシーブすればわりと次につながりやすい感じでボールが浮くのですが、コツをつかんで楽しく周りにボールつなごうとする子も多いのですが、どうも力加減を考えずに、強く腕を振り回してしまう子も少し…。 まだまだ3年生です。ボールを遠くにやってしまうと、何度も拾いに行っているうちに、結局、みんなで遊べる時間が減ってしまうことに、そのうち気がつくでしょう。 9/6 タブレット端末を普通に使います![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 安いものでいいので、タッチペンがあると便利だそうです。 夏休み中に校内の無線LANの増強工事が完了したので、もう使用数を気にしないでいつでも使えます。 1枚だけ画像が5年生です。どれでしょう。 ヒント…教育実習生がいます。 9/6 やはりパラリンピックの話題から![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これがゴールではなく、スタートとして、SDGsともつなげて取組を続けていきたいと思います。 全校朝会のラストの足育トレーニングとコオーディネーショントレーニングも再開です。 9/6 今週も静かに食べています![]() ![]() ![]() ![]() でも、給食はしっかりけじめをつけて、誰もおしゃべりせずに、とても静かに食べています。 3年生もとても素晴らしいです。 今日の豚丼は、「オレンジかん」のためについていたスプーンが便利でした。低学年は助かりました。高学年でも使っている子がいました。おはしでもスプーンでもいいんです。美味しく上手に食べられたなら。と、思いました。 9/3 体育館に3年生![]() ![]() ![]() ![]() こちらからだと、体育館の冷暖房の室内機の出っ張っている様子がよくわかります。 ボールなどが自動的に落下するシステムもよくわかります。 9/3 Google Meetの練習をしました。![]() ![]() ![]() ![]() 様々な可能性が広がります。 まだ、一斉に全学級でということにはいきませんが、確実に広がっています。 先生方のチャレンジ精神と子供たちの学習能力に脱帽です。そしてICT支援員の積極的なサポートがたいへんありがたいです。 私は、Zoomには慣れましたが、Meetはまだもうひといきです。 Teamsも数回しか参加したことがありません。 9/2 今週は給食の後は下校です。![]() ![]() あいにくの雨でしたが、傘の始末も上手にできました。 やはり、昨日は特別でした。 帰り、傘を忘れた子、間違えた子が何人かいるようです。 傘に書いてある自分の名前がしっかり読めるでしょうか? 確かめてください。 よろしくお願いいたします。 9/1 廊下では夏休み作品展がすでに始まっています。![]() ![]() ![]() ![]() 科学コンクールに出せそうな研究はあるかな。 以前は、低学年や中学年からも学校代表に選ばれた子がいました。 |
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