カッターナイフの使い方も上手になってきました。

素敵なタワーがたくさん完成していました。

説明文の仕組みがよくわかっていますね。

あなには理由があるのですね。

生活の中でも見つけてみようと学びが広がっています。

デジタル教科書は、読みながら、色を変えていってくれます。

２年生の教科書は、まだ「わかち書き」（文節ごとに間があけてある）です。
読みが苦手な子に対する配慮がされています。

短なわとびも長なわとびも、どんどんやってほしいです。

今週のめあては守れているようですね。

２年生です。

「今日の給食がとっても美味しかったから、〇〇〇君も初めて全部食べたよ！」
昼休みに校庭に飛び出してきた男の子がうれしそうに教えてくれました。

鰯をかば焼きにして、おいしいタレをつけています。

鉄琴も木琴も太鼓もリズムを合わせるのに大忙しです。

秋に、区の体育実技研修会で講師をしたやすひろ先生の授業です。

様々な場の工夫があります。

考える時間もあります。

体育も学習ですから当然頭を使います。

午後は晴れ間も見えてきました。

アメリカンフットボール投げをしてくれてありがとう。

投げるのも捕るのも上手になりました。

キャッチボールだけでもシンプルに楽しいです。

朝から元気をもらいました。

おはようございます。

ありがとうございます。

しっかり安全のきまりを確かめました。

図工専科だった副校長先生からは、放課後にいろいろアドバイスをいただいていました。

鬼ごっこを一生懸命やると、持久力も俊敏性も高くなるので、どしどしやってください。

心も体も温まります。

「きらきら星」を演奏しました。

　列ごとに音を出すなど練習の仕方を工夫しています。

　音を出さない時も指を動かす練習をし、指づかいが滑らかな演奏になっていました。

今週から２週間は、「ぐんぐんコオーディネーションなわとびタイム」ということで、体育館でのぐんぐんタイムが始まりました。

体力の向上、特に俊敏性と持久力を重点に、コオーディネーショントレーニングと短なわとびに、全学年で取り組みます。

今日の２年生はとても優秀ですね。ラディアンのFASTER（速いやつ）にも上手についてきていました。

くの字運動・Ｓの字運動をやった後、ラディアンをやって、FASTERもやって、「みんなでやってみようラディアン体操」もやって、リズムなわとびも３分くらい跳んで、短い時間でしたが、充実した運動ができました。

明日の中休みは４年生です。

と、銀のおの？

名作絵本にありますね。

どんなお話だったのか、お子さんに説明してもらってください。

そういえば、先日の図工では、画用紙に穴を開けて、穴で両面の世界がつながるようなお話の絵を考えて描いていました。

大人は頭が固くなって、そういうお話を考えるのが大変そうです。

特別な書き方鉛筆（芯がやわらかくて、濃く書けます）を使って、息を止めて書いていました。

鉛筆の持ち方や姿勢も大事です。書いた文字が見やすいですし、動かしやすいですし、余計な力を入れないので疲れにくいです。

これから、鉛筆の持ち方にも気をつけてみてください。

とても丁寧に掃除していました。

子供たちが下校した後、担任のやすひろ先生が教室の床をワックスがけしていました。

グループ制作ですね。

楽しそうです。

校庭で　元気に遊ぶ　学期末　（季語無し）

走り回って遊べる幸せを感じてください。

ボール出しを２年生が進んで行い、声かけ＆後片付けはお馴染み３年生。

私の仕事がなくなっていきます。すてきな子供たちです。

３学期もぜひよろしくお願いいたします。

これも体力向上にいいですね。

３分間跳ね続けるとかなり疲れます。

基本は同じですが、クラス、そして主運動の種目によって、予備運動の動きを取り入れたりして工夫しています。