１，２年生は、避難訓練もほめられました。

朝から気持ちがいいですね。

今日は、ボールやフラフープやコーン、ジャングル鬼ごっこなど、１０月の特別ベーシックコオーディネーショントレーニング講座でないとできないようなプログラムもたくさんやっていただきました。

研修でいらしていた区内や近隣の区の先生方も、子供たちのよい動きと笑顔を見て、コオーディネーショントレーニングの効果を実感されてお帰りになったのでは思います。

緊急事態宣言中なので、１、２年生でクラスごとに実施したことで、密にならずに密度の濃い学習ができました。

子供たちが楽しみながらもしっかりがんばりました。末広小学校の子供たちを大変ほめてくださいました。自信をもってほしいと思います。ＪＡＣＯＴの講師の先生、そして今日もサポートに来てくださったＫＳＲの皆様のご協力を得ながら、これからもコオーディネーショントレーニングを続けていきます。

日本コオーディネーショントレーニング協会の小田先生と毛利先生の特別授業です。

ラディアンよく足が上がっています。
さすが２年生です。

今日はいろいろな動きをやりました。
ボールも使って、バウンドキャッチ。
落下点を予測して動いて、がんばりました。

たくさんほめていただけましたね。

４月からは、子供たちの大好きなミライシードが家庭学習でもできるようになります。

１人１台のタブレットパソコンを学校から貸し出しますので、家で充電していただきます。宿題で、ミライシードのドリルパークの漢字や計算などの学習に取り組むようになります。

家庭でのWi-Fi環境があるとよいと思われます。

都からのタブレットパソコンの貸し出しをされていた方は、都のタブレットパソコンを返却していただき、新しく新年度から使用する区のタブレットパソコンを貸し出します。お手数ですがよろしくお願いいたします。

道徳の学習です。

起きてしまいそうな学校生活の場面を切り取って考えます。

ちなみに、校庭遊び用の学級用ボールが２つずつあるのですが、１つしかないクラスが２クラスありますね。

誰もかくしていないと思います。

どこかに乗っかってしまって取れないのなら、教えてくださいね。

２年生はおぼえられるといいですね。

短くて簡単です。
ただし、昔の言葉だから言いにくいです。
おうちの方に教えてもらいましょう。

硬筆の書写をていねいに書いていました。そういえば、２年生は「ひらがなひょうのひみつ」の学習をしていましたが、「や・ゆ・よ」や「わ・を・ん」について疑問をもっていましたね。

今はほとんど使われない「ゐ」「ゑ」についても知っている子がいたようです。

水のりに浸したお花紙を丸めて、三角のかんむりの飾りにつけます。

月曜日に乾いたら、きれいな飾りになりますね。

金銀のテープが豪華さを演出します。

１組で２２個、２組で２２個作りました。あ、２３個ずつかな？
なんのためのかんむりなのかな秘密です。
わかっても教えてはいけません。

月１回の土曜日の中休みの体育館は２年生です。

低学年は少ない回数でごめんなさい。

校庭が広くなったら、校庭遊びの学年を増やそうと思います。
コロナが収まって、早く毎日全学年外遊びにしたいです。

体育館の活用については、体育科部によって既に構想があります。

おお、なかなかよいかるたを作っていますね。

新しく塗り直した校舎は、これから数年間は、子供たちに青い線を２本描いてもらえるのでしょう。

そして、先週から今週は欠席がとても少なくなっていて、全校でひとケタの日もありました。とてもうれしいです。ご家庭での毎日の健康管理に本当に感謝です。

図工の材料もいろいろ使って面白そうですね。

どんな作品ができるのか楽しみです。

みんなで〜

２年生も本当に踊り始めそうでしたね。
特に２組です。

そういえば、どんな踊りだったかな。
おうちの方に聞いてみましょう。
踊ってあげてください。

ひらがなにするとわかりやすいですね。

手をたたくといいですね。

拗音は１音。「しゃこ」・・・２音

撥音も１音。「こねこ」・・・３音

促音は２音。「こっぷ」・・・３音

長音も２音。「プール」・・・３音

さあ、「小学校」は何音でしょうか？２年生はわかりますよ。

さて、「グリコ」でじゃんけんをして勝った時、チョキの場合、今後、正しい国語の学習をとるか、伝統的な数え方をとるか、議論になりそうです。

ｃｍとｍならまだいいですが、これから学年があがると難しくなってきますね。

広さの　ａ（アール）や　ｈａ(ヘクタール）は、東京ではなかなか使わないので、見当がつきません。

ひらがなひょうのひみつはわかりましたね。

十二支のひみつもわかりましたか？

ねこがねずみを追いかける理由がわかりましたね。

犬と猿は昔から仲が悪いのかな。
桃太郎では一緒に家来なのに。
あ、そういえば、ここにも雉（鳥）が入っている！

う〜ん、奥が深そうです。

龍太郎さんと虎次郎さんの名前の由来に、２年生のみんなも驚いていました。

今日は外での運動遊びだったので、何だかもったいないなあという感じもするくらいでした。オリンピックのお話ももっとお聞きしたかったですが、２年生は「ショートトラックスピードリレー」で楽しめましたね。

チームで協力する楽しさや作戦を考える面白さを味わいましたね。

６チーム中、なぜか１つのグループだけは時計回りでした。珍しいですね。
むむっ？？

さあ、おうちの方は、なぜ陸上もスピードスケートもトラック競技は時計の反対回りなのか、お子さんの疑問に答えてあげてくださいね。

元ショートトラックスピードスケートの日本代表選手で、冬季五輪３大会（１９９８長野・２００２ソルトレーク・２００６トリノ）連続で出場された、勅使川原　郁恵（てしがわら　いくえ）先生をお招きし、楽しい運動遊びを指導していただきました。

オリンピック選手としての講演活動だけでなく、様々な資格をお持ちで、ヘルスケアスペシャリストとして活躍されていらっしゃいます。

教師養成塾生研究授業２回目。

今週は特別実習で１週間きているので、子供たちの反応もとてもいいです。
彼も慣れてきて、いきなり授業に入るのではなく、外国語科でのスモールトークから始まりました。タイムリーな話題で、自己開示があり、オチがあり、２年２組の話題があり、授業へのつながりがあり、なかなかよかったです。

今日の見つけた秘密は「あ段、い段、う段、え段、お段の共通点」でしょうかね。わかりますか？

「や・ゆ・よ」「わ・を」「ん」の秘密も考えてみたいですね。

参観にいらした養成塾の教授と大学の教授から厳しくも温かいご指導をいただきました。子供たちもたくさんほめていただきました。

最後の早口言葉はお楽しみ。瓜売りのやつです。

かけ算九九の学習ゲーム（？）です。

正解するといろいろな画面に進めますね。
どういう設定にしたのか、とにかく素晴らしいですね。

２年生も早く一人１台ほしいですね。

ちなみに明日も「かけ算九九の校長検定」お待ちしてます。

「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」は定着してきたようですね。