すなおな えがお ひろがる すえひろしょうがっこう 

3/1学校のきまりを守ろう

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かつしかっ子の学習のきまり、かつしかっ子学習スタイルはどうかな?

あと19日です。この学年のうちにできるようになりましょう。

がんばりましょう。



2/26分数は2年生なのですね

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生活の中でも使えると定着すると思います。

何分の一という言い方はよく出てくるかもしれません。

ピザやケーキ、お好み焼き等を切るときに、ぜひ考えさせてください。

いや、円形でなくても、食パンなどの四角いものや、羊羹などの細長いものの方がイメージしやすく、わかりやすいです。

2/25アニマルジェスチャーゲーム集会

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リーダーと同じアニマルのジェスチャーをしたら負けです。

さあ、何回勝てたかな?
2年生はもちろんのこと、5年生も6年生も動物の真似かわいいですね。

選ばれし動物3つ。さて、なんでしたっけ?

今日のeライブラリのクイズになっていますが、まだ、1人も正解していません。
というか、まだ1人も挑戦していません。

本校の363名中のトップ6名だけが前回の問題に答えています。

さあ、このクイズに答えたら正解だったら、こっそり教えてくださいね。

2/22体育館ではマットを出して・・・

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この後、跳び箱を出しました。

2年生でも、しっかり協力して、上手に体育用具の準備や後片付けができます。

校庭では、ボールけりゲームですね。

汗ばむ陽気になりました。花粉がたくさん飛んでいて辛いです。

体育館の舞台の上では、学生ボランティアの2人が、6年生の保護者会のために、パイプ椅子を出して、雑巾で1つ1つ拭いています。学生ボランティア本当にありがたいです。今週は午前も午後も必ず誰かがいてくれます。学習サポートにも入ってもらう予定です。

2/22コオーディネーショントレーニングほめられました

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1,2年生は、避難訓練もほめられました。

朝から気持ちがいいですね。

2/19とても楽しく体を動かしましたね

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今日は、ボールやフラフープやコーン、ジャングル鬼ごっこなど、10月の特別ベーシックコオーディネーショントレーニング講座でないとできないようなプログラムもたくさんやっていただきました。

研修でいらしていた区内や近隣の区の先生方も、子供たちのよい動きと笑顔を見て、コオーディネーショントレーニングの効果を実感されてお帰りになったのでは思います。

緊急事態宣言中なので、1、2年生でクラスごとに実施したことで、密にならずに密度の濃い学習ができました。

子供たちが楽しみながらもしっかりがんばりました。末広小学校の子供たちを大変ほめてくださいました。自信をもってほしいと思います。JACOTの講師の先生、そして今日もサポートに来てくださったKSRの皆様のご協力を得ながら、これからもコオーディネーショントレーニングを続けていきます。

2/19コオーディネーショントレーニング

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日本コオーディネーショントレーニング協会の小田先生と毛利先生の特別授業です。

ラディアンよく足が上がっています。
さすが2年生です。

今日はいろいろな動きをやりました。
ボールも使って、バウンドキャッチ。
落下点を予測して動いて、がんばりました。

たくさんほめていただけましたね。

2/18ミライシード

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4月からは、子供たちの大好きなミライシードが家庭学習でもできるようになります。

1人1台のタブレットパソコンを学校から貸し出しますので、家で充電していただきます。宿題で、ミライシードのドリルパークの漢字や計算などの学習に取り組むようになります。

家庭でのWi-Fi環境があるとよいと思われます。

都からのタブレットパソコンの貸し出しをされていた方は、都のタブレットパソコンを返却していただき、新しく新年度から使用する区のタブレットパソコンを貸し出します。お手数ですがよろしくお願いいたします。

2/18かくしたボール

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道徳の学習です。

起きてしまいそうな学校生活の場面を切り取って考えます。

ちなみに、校庭遊び用の学級用ボールが2つずつあるのですが、1つしかないクラスが2クラスありますね。

誰もかくしていないと思います。

どこかに乗っかってしまって取れないのなら、教えてくださいね。

2/17いろはうた

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2年生はおぼえられるといいですね。

短くて簡単です。
ただし、昔の言葉だから言いにくいです。
おうちの方に教えてもらいましょう。

2/15いろはうた

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硬筆の書写をていねいに書いていました。そういえば、2年生は「ひらがなひょうのひみつ」の学習をしていましたが、「や・ゆ・よ」や「わ・を・ん」について疑問をもっていましたね。

今はほとんど使われない「ゐ」「ゑ」についても知っている子がいたようです。


2/13かんむり作り

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水のりに浸したお花紙を丸めて、三角のかんむりの飾りにつけます。

月曜日に乾いたら、きれいな飾りになりますね。

金銀のテープが豪華さを演出します。

1組で22個、2組で22個作りました。あ、23個ずつかな?
なんのためのかんむりなのかな秘密です。
わかっても教えてはいけません。

2/13中休み体育館遊び2年生

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月1回の土曜日の中休みの体育館は2年生です。

低学年は少ない回数でごめんなさい。

校庭が広くなったら、校庭遊びの学年を増やそうと思います。
コロナが収まって、早く毎日全学年外遊びにしたいです。

体育館の活用については、体育科部によって既に構想があります。

2/13かるた作り

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おお、なかなかよいかるたを作っていますね。

新しく塗り直した校舎は、これから数年間は、子供たちに青い線を2本描いてもらえるのでしょう。

そして、先週から今週は欠席がとても少なくなっていて、全校でひとケタの日もありました。とてもうれしいです。ご家庭での毎日の健康管理に本当に感謝です。

2/12今度はプチプチを使います

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図工の材料もいろいろ使って面白そうですね。

どんな作品ができるのか楽しみです。

2/10 わになっておどろ

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みんなで〜

2年生も本当に踊り始めそうでしたね。
特に2組です。

そういえば、どんな踊りだったかな。
おうちの方に聞いてみましょう。
踊ってあげてください。

2/9言葉と音の数

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ひらがなにするとわかりやすいですね。

手をたたくといいですね。

拗音は1音。「しゃこ」・・・2音

撥音も1音。「こねこ」・・・3音

促音は2音。「こっぷ」・・・3音

長音も2音。「プール」・・・3音

さあ、「小学校」は何音でしょうか?2年生はわかりますよ。

さて、「グリコ」でじゃんけんをして勝った時、チョキの場合、今後、正しい国語の学習をとるか、伝統的な数え方をとるか、議論になりそうです。

2/5単位の勉強は大人になっても難しいですね。

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cmとmならまだいいですが、これから学年があがると難しくなってきますね。

広さの a(アール)や ha(ヘクタール)は、東京ではなかなか使わないので、見当がつきません。

2/5十二支のお話

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ひらがなひょうのひみつはわかりましたね。

十二支のひみつもわかりましたか?

ねこがねずみを追いかける理由がわかりましたね。

犬と猿は昔から仲が悪いのかな。
桃太郎では一緒に家来なのに。
あ、そういえば、ここにも雉(鳥)が入っている!

う〜ん、奥が深そうです。

龍太郎さんと虎次郎さんの名前の由来に、2年生のみんなも驚いていました。

2/4ショートトラックスピードリレー

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今日は外での運動遊びだったので、何だかもったいないなあという感じもするくらいでした。オリンピックのお話ももっとお聞きしたかったですが、2年生は「ショートトラックスピードリレー」で楽しめましたね。

チームで協力する楽しさや作戦を考える面白さを味わいましたね。

6チーム中、なぜか1つのグループだけは時計回りでした。珍しいですね。
むむっ??

さあ、おうちの方は、なぜ陸上もスピードスケートもトラック競技は時計の反対回りなのか、お子さんの疑問に答えてあげてくださいね。
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