ｃｍとｍならまだいいですが、これから学年があがると難しくなってきますね。

広さの　ａ（アール）や　ｈａ(ヘクタール）は、東京ではなかなか使わないので、見当がつきません。

ひらがなひょうのひみつはわかりましたね。

十二支のひみつもわかりましたか？

ねこがねずみを追いかける理由がわかりましたね。

犬と猿は昔から仲が悪いのかな。
桃太郎では一緒に家来なのに。
あ、そういえば、ここにも雉（鳥）が入っている！

う〜ん、奥が深そうです。

龍太郎さんと虎次郎さんの名前の由来に、２年生のみんなも驚いていました。

今日は外での運動遊びだったので、何だかもったいないなあという感じもするくらいでした。オリンピックのお話ももっとお聞きしたかったですが、２年生は「ショートトラックスピードリレー」で楽しめましたね。

チームで協力する楽しさや作戦を考える面白さを味わいましたね。

６チーム中、なぜか１つのグループだけは時計回りでした。珍しいですね。
むむっ？？

さあ、おうちの方は、なぜ陸上もスピードスケートもトラック競技は時計の反対回りなのか、お子さんの疑問に答えてあげてくださいね。

元ショートトラックスピードスケートの日本代表選手で、冬季五輪３大会（１９９８長野・２００２ソルトレーク・２００６トリノ）連続で出場された、勅使川原　郁恵（てしがわら　いくえ）先生をお招きし、楽しい運動遊びを指導していただきました。

オリンピック選手としての講演活動だけでなく、様々な資格をお持ちで、ヘルスケアスペシャリストとして活躍されていらっしゃいます。

教師養成塾生研究授業２回目。

今週は特別実習で１週間きているので、子供たちの反応もとてもいいです。
彼も慣れてきて、いきなり授業に入るのではなく、外国語科でのスモールトークから始まりました。タイムリーな話題で、自己開示があり、オチがあり、２年２組の話題があり、授業へのつながりがあり、なかなかよかったです。

今日の見つけた秘密は「あ段、い段、う段、え段、お段の共通点」でしょうかね。わかりますか？

「や・ゆ・よ」「わ・を」「ん」の秘密も考えてみたいですね。

参観にいらした養成塾の教授と大学の教授から厳しくも温かいご指導をいただきました。子供たちもたくさんほめていただきました。

最後の早口言葉はお楽しみ。瓜売りのやつです。

かけ算九九の学習ゲーム（？）です。

正解するといろいろな画面に進めますね。
どういう設定にしたのか、とにかく素晴らしいですね。

２年生も早く一人１台ほしいですね。

ちなみに明日も「かけ算九九の校長検定」お待ちしてます。

「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」は定着してきたようですね。

今日の帰りに、お面を頭にかぶって帰った子もいましたね。

ダンボールで形を作り、色画用紙でカラフルにしました。

色画用紙のリサイクルができています。
次々新しい色画用紙を使うのではなくて、使えるところは使うようにしています。
さすがオリパラ教育環境アワード校です。
ＳＤＧｓです。

道徳の教材です。

「ドラえもん」の藤子・Ｆ・不二夫先生のお話です。

タイトルで興味を引きますね。

粘り強くがんばっていること、ありますか？

そういえば、かけ算九九の校長検定、お待ちしております。

とにかくクラスで貸し切りがうれしすぎて、走り回っています。

ボールも遊具も使いたい放題です。

ちなみに、昨日の「体育館が広くなった」というのは、ピアノを一部分舞台袖のスペースに入れて、舞台前の階段の向きを変えて、横に並べたことで、フロアーが少しだけ広く使えるようになったということです。

グランドピアノさん今だけです。ごめんなさい。

グランドピアノさんの出番があるときには、きちんと出してあげますからね。

十二支のことはわかっていますか？

直接会えない場合、この時代はリモートで聞くのかな。
普通に電話でも喜ばれますよ。

Ｓｃｒａｔｃｈを使って、６年生がかけ算九九の問題をプログラミングの学習で作ってくれました。素晴らしい出来です。

それを２年生がやっています。かけ算の学習になります。

東京都教育委員会の「心のつながりプロジェクト〜コロナ禍の中、こんな工夫をしています〜」で自慢したいですね。

２年生の数の線の読み方の学習です。

いろいろな読み方がありますね。

みんなの前で説明するのはとても大切な力になります。がんばりました。

もっと別の考え方はないかなとみんなで探す意欲がすてきでした。

朝日が東側の窓から差し込んでいます。

２年生がコマ回しをしていました。

ひもを巻くのが難しいのですね。
回せたら歓声が上がっていました。

今度の週末、お父さんかおじいちゃんかお兄さん、いや女性でも回せるならもちろんＯＫです。一緒にやってあげてください。

いろいろな形の雲を作りました。

「くじらぐも」はあるかな？

「天までとどけ、１，２，３！」

廊下に面白そうな作品が。
５年生のぐるぐるダンボールタワー？？
ビー玉で遊びたくなりますががまんしてくださいね。
ビー玉なんて持っていないから大丈夫ですね。

大きな体育館でのびのび遊んでいました。

コマが木の軸で安心しました。

鉄の軸のコマだとどこかの家のリビングの床のように小さなボコボコが無数にできてしまいます。気がついた時には遅かったです。

さて、今年はコロナのせいで、１年生や地域の方、保育園・幼稚園の園児さんたちを招いての交流もできません。いつかまた交流したいですね。

校内放送での音楽朝会です。

歌詞は校内の共有サーバーから担任が電子黒板に転送します。

ちなみに、あまり大きな声では歌えないので、上品に味わい深く歌います。
ゆっくりした３拍子の「にっぽんのうた」という感じで素敵です。

あとで、youtubeに「ふるさと」の歌のCDに合わせて泳ぐサケの稚魚たちをアップします。
廊下なので、残念ながら、子供たちの歌う声は入りません。

２年生は算数でした。

国語や算数の基礎基本の学力の定着を目指す時間です。

専科の先生方も協力しています。

緊急事態宣言が明けたら、かけ算九九の校長検定も再開しましょうか。２年生の先生方と相談しますね。

今日は２年生の硬筆と、３年生の初の毛筆書き初めと、６年生です。

４，５、６年生の作品を見に上がってこられるかな？？

１年生が先日、十の位の学習をしていたと思ったら、２年生はもう千の位なのですね。

十進法位取り記数法をマスターしてください。

おうちでも復習させてください。

十の位なら生活でもよく出てきますが、千の位だと子供の生活ではあまり出てこないかな。お年玉かな。２年生だとどのくらいなのか、忘れてしまいました。