さんすうです。

おおきいかずの勉強です。

例えば、３４は、３０＋４＝３４、３４−４＝３０などのたし算やひき算の式で表すことができることがわかりました。

人と違うことを言いたくて我慢できない子が何人もいて……おもしろいです。
授業をわかりやすくスムーズに進めたい担任と、ひっかきまわしたいやんちゃ坊主とのせめぎあいです。色々考えを出してほしい時にはとても頼りになる子たちです。

光の国？　Ｍ７８星雲の仲間かしら。
「光の国からぼ〜くらのために…」

ビニール袋とカラフルなセロハンや薄い紙（お花紙かな）で作ります。

「きゅうばん」って、何かなと思ったら、「吸盤」でした。

さて、何に使うのか、わかったらおうちの方に教えてあげてくださいね。

動物の生きのびる知恵がわかりますね。

そういえば、稚魚を口の中に入れて育てる魚がいたような記憶があります。

人間は、野生動物に比べたら・・・と思ったのですが、現状は、コロナもインフルエンザも、地震も交通事故も怖いですね。

２年生が１０００の位の数を学習していました。

１年生は１００までの数のようです。

どちらも、「１めもりはいくつかな」ということが重要です。

たしか長野オリンピックでも歌っていました。

いい歌です。「うじゃけた」という言葉の意味は？？

Ｖ６の曲ですが、最初はＮＨＫの「みんなのうた」なのですね。
みんなの「みんなのうた」に載っています。

月曜日の中休みは、１，３，４年生が遊んでいます。

工事が終わり、資材置き場フェンスが撤去されて校庭が広くなったら、そして緊急事態宣言が解除で風邪やインフルエンザ等の状況もよくなったら、校庭に出て日光を浴びてビタミンＤを作って、免疫力を高めたいと思います。

今日も長縄ボランティアありがとう。黄色い帽子の１年生に人気ですね。

よく見ると学生ボランティアのお兄さんが映っています。
これは小さすぎて難しいです。

このクラスでは目の数が多い鬼が流行のようです。

先生の手が大きくなっちゃった！

カタカナの勉強をしていますが、鉛筆の持ち方の勉強にもなりますね。

鉛筆の持ち方が悪いと・・・
・操作しにくくて、字がきれいに書けない。
・指先を使って訓練しないので、不器用になる。
・鉛筆の先が見えなくて、字が整えられない。
・苦労して見ようとして、姿勢が悪くなる。
・疲れやすく、集中が長続きしない。
・書き間違えが多くなり、能率が低下する。
・・・というようなことが言われています。

正しい持ち方には理由があります。

お子さんの鉛筆の持ち方はどうでしょうか？
葛飾区内の北星鉛筆のホームページに「鉛筆の正しい持ち方」が載っています。ぜひご覧ください。

あわてて逃げたりしません。

教室のドアや窓の鍵を閉めて、子供たちは、教室で机と机の間に隠れて、いざというときにすぐに逃げ出せるように待機しています。

上手に隠れていますね。

廊下側の窓に、新しく付けていただいたカーテンが有効です。
ありがとうございます。来年度の予算でぜひ残りの学年を。

初めての書き初めの１年生。ひらがなや漢字の形をよく見て丁寧に書きましたね。

４，５年生も、字配りと行の中心に気を付けて、丁寧な筆遣いで書くことができました。

集中して書いていた様子を思い出しました。

校内書き初め展をお見せできないのが残念です。

よくある金銀の札をみんなの作品につけてあげたいです。

名前を消す作業が難航しました。あまりきれいでないのですがお許しください。

声をかけてくれたので、いっしょにボールで遊びました。

ボール２個での両手のドリブルにも挑戦していました。

体育館遊びならではですね。

１年生は「ころがし中当て」ならできるかな？

大寒です。

「寒」の右払いが残念ながらお寒くなっています。

１年生が冬さがしをしに出てきました。

鳥小屋（亀コーナー？）の向こう側の土の部分で「しも柱」を見つけました。

コロナ関連も出てきますね。

マスクずらしたままはダメですよ。

目を閉じて、机の上に伏せて、手をあげる、という懐かしの集計のスタイルです。

誰か、こっそり見てる子はいないかな。

運動委員会企画の長縄跳びコーナーに、１年生がやってきました。

いいですねえ。その調子です。

いい企画です。

他にも何かできそうですかね。

算数ブロックやカードを使って、十進法の仕組みを確かめます。

ご家庭でも、確かめてみてください。

例年だったら、わくチャレのリーダーさんやスタッフさん、地域の町会の役員さん、さらに児童館の先生も招いて、昔遊びを教えていただいたり、一緒に遊んでいただいたり、さらには、近隣の幼稚園・保育園の年長さんを招いて交流したりと、いろいろできたはずです。

今日のような学校公開なら、おうちの方と一緒に遊べました。

学年での交流もストップで、学級ごとに実施します。

太陽が出ていなくて寒かったけれど、元気に走って凧を揚げました。

走るのに一生懸命で、自分の凧が揚がっている様子を全然見ていない子もいたように見えました。

もし、持ち帰ったら、おうちの方に教えてと一緒に、電線のない広い公園などで楽しんでください。

コロナに負けないようにと１年生の応援のメッセージに泣けます。

上手に揚がったかな？

短なわも長なわも楽しく跳んでいます。

なわとび集会がないけれど、いつか体育集会のようなものでみんなで一斉になわとびをやってみたいですね。

ふわふわ言葉とちくちく言葉のお話でした。

足育はつま先立ち１０回と１０秒の二本立て。
１０秒のつま先立ちは初めてでした。ふらふらしないでできたかな？

コオーディネーショントレーニングはくの字ーＳの字転換でした。