１年生の「守りガメ」は一番体の大きなミシシッピアカミミガメのメス。

３０ｃｍにもなろうかという大きさ。

これは家庭で飼うのは大変ですね。

１年生の「はっけんしたよ」で亀を観察してくれる子がいました。
嬉しいです。今日は２組の子供たちです。

飼育栽培委員会の発表をみて、各クラスで名前も考えてくれました。

さて、１組の考えた名前と２組の考えた名前と、どちらにするのか決めるときはどうやって決めるのか、１年生の子が心配していました。

「ともえ先生とともみ先生が相撲をとって、勝った先生のクラスの考えた名前にすればいいよ。」と１組の子が言っていたそうです。なんでそんなことを思いつくのか大笑いです。

本当にどうするのでしょう。絶対に相撲で決めるのはやめてくださいね。

１組は「そとたい」でころがしドッジボールとソフトボール投げをしていました。

放送での音楽集会です。

とってもいい曲ですね。

学校中に響いていました。

１年生のかわいい声の１階。
２、３年生の元気な声の２階。
４、５、６年生の美しい声の３階。

階段を上り下りして、変化を楽しむことができました。

２回目を歌う前の、音楽専科による心のこもった語りかけに感心しました。きっとみんな友達のことを思い浮かべて歌えたことでしょう。

算数でたし算を学習している君たちがちょうど１年前に、おうちの方と一緒に学校に来て、たくさん健康診断を受けたのですね。懐かしいです。今は、新型コロナウイルスに負けないで、立派な小学校１年生になっていますね。

就学時健康診断の準備があるので、３時間授業で給食になりました。１年生の教室での算数を見て、少人数算数の教室に行ったらもう授業は終わるところで、数字のゲームをしていました。十進法の仕組みが確認できて楽しいゲームでした。

さて、今年はコロナ対策のため、就学時検診では、５年生が園児の手を引いて健診の案内をすることができず、おうちの方に一緒に回っていただきました。ありがとうございました。

来年４月、きれいに塗り替えた校舎・体育館でお待ちしております。
その前に、新１年生保護者会がありますね。よろしくお願いいたします。

いよいよ展覧会まであと３週間を切りましたね。
作品作りは順調ですか？

放課後お残りにならないように、授業中におしゃべりをしないで、集中して取り組みましょう。１年生のことを言っているのではありません。全学年に対してです。

作品が仕上がっていない子、もう少しがんばってほしい子には、個別に声をかけますので、放課後の図画工作科の補充学習へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

爪の中まで緑色になってしまった子もいるようです。

お風呂でよくあらってあげてください。

いい感じのブラシがなければ、古い歯ブラシを転用するのも方法です。

古い歯ブラシは、図工で絵を描く時に網と一緒に使うと霧吹きをしたような模様ができますね。ハンコやゴム印の印面を掃除できますし、亀の甲羅も洗えます。捨てないでリユース。ん？リユースでいいのかな？内野から外野へのコンバート？コンバート？

足のタイプは？
身体のゆがみ＝足のゆがみ
正しい立ち方＝集中力アップ

足や姿勢や歩き方にとても詳しい先生方が一人一人熱心に教えてくれました。

１年生、とってもきれいに立っていますね。

歩き方も、まるでモデルさんのようでかっこよかったです。

明日も２〜４年生。金曜日は５，６年生で、この３日間で全校児童の足・姿勢・立ち方・歩き方を点検していただきます。教えていただいたことを実行しましょう。

ＫＳＲの皆様、お手伝いありがとうございます。

１年生がソフトボール投げに挑戦していました。

安全のために、やわらかくて安全なティーボール用のスクイーズのおもちゃのようなウレタンのスポンジボールです。本物より少し軽いかなと思います。

おうちでもたくさん練習してください。投げる経験が必要です。この週末は親子キャッチボールデーに。

かつしかっ子チャレンジ検定は、体育もあります。がんばります。

今日は５時間目の初めに、予告なしの避難訓練でした。

地震が発生して、机の下にもぐりこみ、机の脚を持って押さえました。
体育館で体育をしていた学級は、体育館の中央に集まり、しゃがみました。

その後、教室の子供たちは防災ヘルメットをかぶって、廊下に出て人員確認まで。校庭や体育館へは避難せずに終了しました。

１年生も静かにできました。誰もいないかと思いました。

カラフルなお魚のすみかを描きました。

今週はクレヨン
来週は絵の具かな

それぞれ別々に作って、最後に組み合わせるのが楽しみですね

1年生の図書の返却と貸し出しは、とても上手にソーシャルディスタンスができていました。

まだまだ油断できない状況は続きます。マスクはほぼ守れていますが、ソーシャルディスタンスがとれていなかったり、近い対面の会話が時々見られて注意しています。

今日の朝の玄関は、すこし込み合っていて、おしゃべりもしていたので、注意しました。さあ、明日は大丈夫でしょうか。

ここのところ、毎週校長の話のラストはコオーディネーショントレーニングの実技です。

今日も「くーＳ転換」をやりました。1年生はとても上手ですね。継続は力なり。そのままよい姿勢を意識して生活しましょう。

黒板でかぼちゃのつるが伸びていきます。

わがままな行いについて考えました。

まだまだ自己中心的なところもある１年生に、まわりの人の気持ちを考えるきっかけになってくれるといいですね。

それぞれの学年の本日の道徳の授業内容についてのプリントを持ち帰りますので、ご覧ください。そして、「ご家庭で話し合っていただきたいこと」については、ご協力をお願いいたします。

これは絵のインパクトでわかります。

給食番長シリーズですね。

読書タイムです。静かに読んでいます。

この前、形を作ったさぼてんマンに絵の具で色をつけます。

とりあえず、地の色を緑系で一所懸命塗りました。

さぼてんマンの体ではなく、自分の洋服が緑色になってしまっていないか心配です。

さあ、来週はもっとからふるになるのかな？
あまり撮影しては、展覧会の楽しみが半減するので、図工はなるべく取材しないようにしますといいながら、また記事にしてしまいました。１年生の教室の前を通ることが多いのと、１年生は何をやっていてもかわいいので、つい記事にしてしまいます。

紙粘土とペットボトルと新聞紙でさぼてんマン登場。

登場したと思ったら、もう秘密の棚に整列して、カーテンの後ろに隠れてしまいました。
気をつけて隠してくれたのは学生ボランティアのOさん。いつもありがとうございます。

来週カラフルになるらしくて、楽しみです。

そういえば、今朝、南門から登校してくる１年生の何人かは絵の具セットを重そうに持って登校していました。１週間前に持ってきていれば、忘れないですね。

１年生が、時計の模型を使って、時刻を読む練習をしていました。

長針を回すと、うまい具合いに短針も回ります。

家にデジタル時計しかないと、時計を読むことが苦手かもしれません。やはり生活の中で慣れることが一番です。学校でも学習しますが、おうちでもご協力よろしくお願いいたします。