林家　たけ平師匠による落語教室が行われました。
　２年生は『そばとうどんのすする口の使い方の違い』
『２年生の作文を読む』を聞きました。
　５年生は『子ほめ』の落語を聞きました。そのあと
奥田先生がそばとうどんのすすり方に挑戦しました。
児童１名が店員役をして盛り上がりました。また、たけ
平師匠より、落語のマナー（座布団は今後もご縁が続き
ますように…と線がない部分を正面にするなど）も教わ
りました。
　どのお話も面白く、子供たちは落語に大変興味を持っ
た様子でした。
　今回は２・５年生でしたが、順番に全学年が落語を聞き
ます。３・４年生は落語教室で学んだことをもとに、
グループ毎に、自分たちで落語を発表する予定です。

　校長先生からは、新宿小学校に関するクイズの出題がありました。
１番下に答えを書きますので、ぜひみなさんも考えてください。

★第１問★
　新宿小学校は、１８７３年（明治６年）に設立されましたが、それ
から１４７年間で何回引っ越しをしたでしょうか？
　A、２回
　B、３回

★第２問★
　新宿小学校の校庭、インコ小屋の近くには石碑が立っていますが
それは、何のために建てられて石碑でしょうか？
　A、新宿小学校初代の校長先生のお墓
　B、新宿小学校を建設するにあたって携わってくださった方に対して
　　　感謝の気持ちを込めて建てた。

★第３問★
　校舎１階のほたる広場にある『ハト時計』ですが、どこの国で作られ
た時計でしょう？
　A、スイス
　B、ドイツ

子供たちは、楽しいクイズを通して新宿小学校について詳しくなりました。


　今週の生活目標は、『ふざツラレズ』です。

答え
第１問「B」第２問「B」第３問「B」

　影絵劇団かしの樹のみなさんが来校し、素敵な影絵劇を見ました。
１・２・３・４年生は≪ピーターパン≫を、５・６年生は≪星の王子様≫
を見ました。影絵が大きくなったり、生き生きと動いたりと躍動感があり
目を奪われました。また、影絵独特の温かくやさしい絵に子供たちは心を
つかまれた様子でした。

　影絵鑑賞後、かしの樹の皆さんに、全員が感謝のお手紙を書きました。
子供たちからは「どうしたらピーターパンのように強くなれるの？」
「星の王子様を見て、目には見えない大切なものについて考えました。」
といった感想がありました。
　すてきなお話が、心に響きました。

　今日の全校朝会では、まず初めに校長先生から
『１１月２２日の開校記念日』についてお話がありました。

　今年で開校『１４７年』です。それを聞くと子供からは、
「僕のおばあちゃんよりおばあちゃんだ！！！」と言う声
も聞こえました。たくさんの子供たちを見守ってくれた校
舎。これからも、大切に使って、たくさんの子供たちを、
見守ってほしいです。みんなで、素敵な歴史を築いていき
たいです。

　次に、１０月１２日から４週間、１年１組で教育実習を行っ
た宇佐美先生から一言いただきました。とても優しい先生で
１年生からも大人気でした。素敵な先生になってくれること
を期待しています。

　そして、生活指導の奥田先生からは『登下校』についてのお
話がありました。信号の渡り方、歩道の歩き方…もう一度自分
たちの歩き方が正しいか確認をしました。


　今週の生活目標は、『ふざツラレ』です。

★第１回目のたてわり班活動★

　今年度、初めてのたてわり班活動は、担当する先生のクラスに
移動して、班の人全員で自己紹介を行いました。１年生は６年生
が迎えに行き、優しく声を掛け、仲良く移動していました。

　移動した後は、各班の班長さんが事前に撮った自己紹介ビデオ
をみんなで見て、その後１〜５年生も自己紹介をしました。

　今後は、校庭や体育館で遊んだり、６年生に読み聞かせをさせ
る等の活動をさせたいと考えています。

　校長先生から、『本当の優しさ』についてお話がありました。
例えとして、校庭で１年生が転んで泣いていました。
みなさんならどうしますか…？

　・Aさんは、「私には関係ない」と、通り過ぎた。
　・Bさんは、「どうしたのかな？」と、心配したが通り過ぎた。

　Bさんは、「やさしい心」はもっていても、結果だけ見ると通り
過ぎたAさんと同じです。Bさんは「やさしい心」があっても、行
動に移せなかったのです。本当のやさしさとは、相手のことを考え
て行動することなのです。

　『やさしさ』は、目には見えないからこそ、何らかの形にしない
と相手には伝わりません。勇気をもって、行動していきましょう。

　図書委員会の委員長より「読書週間です。読書に励みましょう。」
という話がありました。今週中に、各クラスで図書委員が作成した
読み聞かせ動画を見ます。

　今週の目標は「いいとこ神経衰弱」です。