震度５弱の地震を想定し、シェイクアウト訓練をしました。

　今回は、オンラインで校長先生が各クラスの訓練の様子
（ダンゴムシやサルのポーズで頭を守ることができているか）
　を確認してくださいました。

　校長先生から
　　★　まず低く
　　★　頭を守り
　　★　動かない

　　姿勢を低くして、丈夫なものの下に隠れたり、腕や荷物を
　使ったりして頭を守ることが大切です。

　オンラインで運営委員会集会を行いました。
　
　運営委員会の児童が“あいさつで心をつなげます”の心を意識して
生活できているか確認をしました。
　「あいさつで心をつなげます」の後に続く言葉や文を、一人一人
が考えて記入します。
　９月２３日から３０日の一週間は、全校で廊下にも掲示し、他の
人がどんなことを書いているのかを見合います。

　音楽だよりでお知らせしましたが、音楽の授業中に短い時間
ですが歌を歌ったり、リコーダーを演奏する学習をはじめまし
た。体育館で、しっかり距離を取りながらリコーダーにタオル
をつけるなどの対策を行いながらの学習を実施しています。
　子供たちは久々に皆で歌ったり、リコーダーを吹いたりする
ことができ、とても嬉しく楽しい様子でした。
　保護者の皆様、タオルなどのご準備ご協力ありがとうござい
ます。

　オンラインで全校朝礼を行いました。
　目的を考えてから行動できているかどうかについてお話がありました。
例えば、廊下を通るときに走らずに歩くのは、何のためでしょうか…。

　本校では、今日から一週間をノーテレビ・ノーゲーム週間としていま
す。なぜ、学校全体で取り組もうとしているのでしょうか・・・。

　それは、テレビを見たりゲームをしたりする時間が減らすことで、家族
との会話や触れ合いの時間を増やし、コミュニケーション能力、すなわち
自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを考えたりする力を向上させるた
めです。

　ノーテレビ・ノーゲームに取り組むための３つのポイント！
　１　いつやるのかを決める。
　　　　　→まずは、１日取り組んでみましょう。
　２　何をするのか決める。
　　　　　→テレビやゲームをするかわりに、一緒に料理やトランプを
　　　　　　するなど家族の時間に何をするのか家族みんなで決めま
　　　　　　しょう。
　３　やってみての振り返り。
　　　　　→取り組んでみて、どうだったか、今度は何をしたいか…、
　　　　　　話し合ってみましょう。

　週番の先生からは、今週の目標「つくえクリーナ」のソーシャルスキル
ポスターの話がありました。

　休み時間には、次の授業準備を机上に出しましょう。授業後には、机上
に消しゴムのゴミがないか確認をしてから休み時間にしましょう。身の回
りを綺麗にして、気持ちの良い学校生活を過ごしましょう。

　オンラインで全校朝礼を行いました。
　校長先生から児童が夏休みに頑張って取り組んだ学習や調べ学習に
ついて紹介がありました。
１年　Hさん
→セミの種類や鳴き方などの生態を絵と言葉でまとめました。
２年　Yさん・Oさん・Iさん　
→町探検として自分の気になったお店や場所について調べました。
３年　Sさん・Hさん
→葛飾区にある公園についてまとめました。
４年生全員　
→ベーシックドリルや漢字をたくさん練習しました。
５年　Nさん　
→虹色に光る雲について調べました。
６年　Sさん　
→徳川家について日光東照宮から、調べました。

　他にも、たくさんの児童が自分の興味があることについて調べたり制作したりと、
充実した夏休みを過ごせたようです。


　週番の先生からは、今週の目標「やらねばエンジン」の
ソーシャルスキルポスターの話がありました。

　夏休み明け、生活リズムがまだ戻らずに登校している子がいます。エンジンが
かかれば、どんどん気持ちや体が動き始めます。
　早く生活リズムが取り戻せるよう、ご協力どうぞよろしくお願いいたします。