先ほど書いたフセンを見せ合いながら、意見交流です。
先生からは、「似たような意見は、重ねてまとめる」という指示が出ているので、話し合いが活発です。（子供たちの話し合いは、「目的」がはっきりしないと、停滞するのです…。）

ちなみに・・・この記事が、今年度１０００記事目です。
いつもご覧くださり、ありがとうございます。
では、引き続き１００１記事目、「学習計画づくり」のまとめです！

続いて、２組の社会です。
今日から「私たちのくらしと農家の仕事」の学習に入りました。
葛飾区の特産でもある、「小松菜」にスポットを当てて、小松菜農家さんの仕事について考えます。

まずは、個人で「農家さんはどんな工夫や努力をしているのか？」について考えました。
考えたことは、フセン紙に書き留めておきます。

書き終わると、グループになって、意見交流です。

次は、クラス全体で意見交流です。
発表されたことを、３つの観点に分けて、先生が黒板に書いていきます。
いい学習計画ができそうですね。

５時間目は、３年生の授業を見ました。
１組は国語、２組は社会です。
二クラスとも、「学習計画づくり」を行っていました。
楽しみです。

まずは、１組からご紹介。
物語文「サーカスのライオン」を読んだ感想を、グループで共有しました。
グループ内交流は、２回。４人組で行った後、グループ替えをして、もう一回行います。
こうすることで、７〜８人の友達と意見交流することができました。

今日から、運動会リレーの練習を始めました。
給食準備の時間に行うので、子供も先生も慌ただしいですが、少しの間、がんばって！！

２組です。
「養殖漁業」について学習しました。
養殖漁業のメリットについて考えました。

ここ数年、サンマの不漁が続いていますが、サンマの養殖って聞きませんね。
採算が取れないのかな？？？
生態的に、養殖には向かないのかな？

後期の委員会活動を分担しています。
希望が重なった場合は、自己PRを聞いた後で、「目隠し投票で」決めました。

２組です。
ウォームアップは、「運動会の歌」。
１年生も歌うような歌なので、平たく言えば、子供っぽい歌です。
思秋期入り口の６年生にとっては、・・・・・でしょうが、振り付きで、盛り上がって歌っています。
これが、この子たちのかわいいところなのです！

「討論会」後の振り返りをしていました。
討論会のお題は、
「宿題はあったほうがよいか？」
「将来役に立つのは、国語？　算数？」など。

みなさんは、どっち？

日陰が、ありがたい。

１組です。
「公正・公平」について考えます。
題材は、「席替え」です。身近な話題なので、子供たちも実感をもって考えているようでした。

「荒川放水路」の工事について学習しました。
調べたことを班ごとに共有し、班の代表の子が発表です。

週の真ん中水曜日、元気にスタートです。

秋バージョンです。

今日は、朝から暑いですね…。

放課後に、校庭の整備を行いました。
もうすぐ運動会ということで、雨で流された砂を補充し、平らにならしました。
これで、かけっこもバッチリです！！
ありがとう！　６年生！

リコーダーの学習です。
音色が、とても美しい・・・。

１組は、運動会の係活動を決めていました。
去年は児童の係活動は行いませんでしたが、今年は、６年生と５年生に頑張ってもらいます。

２組はお習字をしていました。
まずは、お手本をなぞります。

6年生の様子です。