３年生のＡちゃん、Ｎちゃん、Ｙちゃん、Ｋちゃんが、４人並んで「おはようございます」。
朝からホッコリですね。

意見共有が済んだら、班で一つ、「大切だと思う取り組み」についてまとめます。
もちろん、「なぜ、それが大切だと思うのか」という根拠をもって話し合います。

こうして、各班の意見をクラス全体でも共有し、今日のめあてである「食糧生産の取り組み」について、自分なりの「まとめ」を書きました。

「自分で考える」→「友だちの意見を参考に」→「自分で学習のまとめをする」という、主体的な学習を促す授業の流れを作っています。

「食糧生産」の学習です。
今日のめあては、「食糧生産の取り組みを調べよう」。

子供たちは、教科書や資料集を参考に、「答えになりそうなこと」を探します。
「資料から、課題解決に必要な情報を探し、書きまとめる」学習活動です。

「答え」を見つけたら、班で共有。これも、積極的に取り入れている学習活動です。

今週末は、「葛飾区少年の主張大会」の地区予選会です。
「新小岩北地区」にある３項の子供たちが出場します。
上平井小からは、６名の６年生が出場し、他には、二上小から６名、上小松小から４名、計１６名で競い合います。

本番まであと一週間、最後の練習、がんばっています！！

外に出ると、早速、実験スタートです。
この、「早速、実験スタート」ができるのも、必要なものなどを、先生が細かく準備をしているからです。
子供たちから出そうな実験方法を、あらかじめ予測し、準備しておいたのです。
経験・児童理解・教材研究　等々、先生の工夫が随所に見られます。
そしてもちろん、それを支える「時間と労力」にも頭が下がります。

子供たちはというと・・・　もう、かぶりつき状態です。
これだけ食いついてくれると、先生としてもうれしいでしょうね。

最後に、グループのリーダーさんが記録写真を撮りました。
さぁ、教室に帰って、写真を見ながら実験のまとめです。

「どんな実験をすればよいのか？」個人で考えた後は、グループで意見をまとめます。
グループごとに意見を発表すると、あれよあれよという内に、実験の内容が決まっていきました。
ここまで約２０分。こういった学習（＝学習計画づくり）の仕方に慣れているのでしょう。テンポがとてもいいです。（前にも書きましたが、テンポがいい授業は、子供たちが主体的に学習に取り組みます。）

気が付けば、校庭に出かける準備をしています。

１組の理科です。
「流れる水のはたらき」の学習の２回目です。
今日は、前回（１回目）に行った実験で「わかったこと」や「疑問・調べたいこと」等を出し合い、「疑問を解決するには、どのような実験をしたらよいか」を考えます。
つまり、「学習計画」を立てるわけです。

黒板には、前回、子供たちが書いた「疑問」の短冊がビッシリと貼られています。
子供たちの手元には、それらを一覧表にまとめた紙が配られています。
先生が、一枚一枚短冊に目を通して、まとめたのでしょう。
結構な労力ですね。

よくよく考えると、９月の朝会は体育館で行っていたので、２学期初の校庭での朝会でした。

あいさつ担当は、２組のAちゃん。
「今週から、学芸会の練習が始まります。みんなで頑張りましょう。」と呼びかけました。
運動会に続いて、クラスや学年で一致団結です！

今日は、代表委員会から、「学芸会のスローガン」の発表がありました。
時世を反映したスローガンです。後日、プログラムを配布するので、お楽しみに！

運動会の振替や祝日で、久しぶりの「かみひらい体操」＆「全校朝会」です。

いろいろな行事が、「３年ぶり」となっていますが、この運動会もその一つです。
３年分、楽しんでくださいね！

西新小岩五丁目町会の運動会が、校庭で行われました。

「タブレットの使い方のルール」などを、あらためて、お勉強しました。

「親子スマホ教室」の出前授業です。
５・６年生が実施しました。

４年生と６年生が、地域の方から、「水害」について教えていただきました。
東京都が配布している「マイタイムライン」を活用です。

今日は、土曜授業です。

２−２が、えいごあそび。
「オリジナル動物園」を開園するため、動物を集めています。

６時間目は、４・５・６年生のクラブ活動。

校庭では、運動クラブが野球。
６年生は、「卒アル」撮影です。

普段はプレイルームで練習している「ダンスクラブ」が、今日は体育館にいました。
なるほど、これは、体育館でないとできませんね。

・・・・・え〜〜！！
ダンスクラブが、フラッグを振っている！！
これはもしや！
３学期の発表会に向けて、新しいダンスを作っている予感！！
期待が膨らむなぁ〜〜。

学習の最後は、reflection card に記入です。

cardを見ると、学習の充実ぶりが見て取れます。

発表が終わると、それを聞いた感想を伝えます。
どの感想も、お友達の「がんばっていたところ」や「上手にできていたところ」を伝えていました。

どのペアも、「Today's goal」を意識して、しっかりとreturnを返しています。