週間天気予報を見ると、どうやら、梅雨は明けたようですね。

今日の朝会は、暑いので、時短で終えます。
あいさつは、１組のＴくん。
「先週で、読書月間が終わりました。自分で立てた目標は達成できたでしょうか？」と呼びかけました。「取り組み」の後の「振り返り」、大切ですね。

今日で、２週間の教育実習が終わります。
今日は、その総まとめとして、研究授業を行いました。

２組のみんな、実習生の先生のことが大好き。
とっても一生懸命、お勉強しました。

実習生さん、２週間、お疲れさまでした。
これからも、がんばってね！

２３日（木）は、４年生の図工の授業がありました。
「絵の具のぼうけん、楽しさ発見！」の題材で、ビー玉やストロー・歯ブラシ・スポンジなどを使用し、新しい絵の具の使い方を学びました。
その学習でオリジナルの模様がついた画用紙をつくり、それを花びらの形に切り取って「花びんに生けよう自分だけの花」という作品をつくっています。

今日は、暑くなりそうです。
梅雨明けかな？

グループ発表の後は、一人で、みんなに向けて発表です。

３年生から始まる英語の学習ですが、この子たちは、１年生の時から取り組んでいます。
積み重ねの大切さを感じました。

さすがに、各クラスでバッチリ練習しただけあって、みんな、しっかりと発表していました。

今日の５時間目は、「１〜２０の数字の学習」の最終回。
１・２組合同で、自分のコレクションを伝え合います。
今日は、そのために、一日、パーテーションを開けたままにしたのです。

３年生の教室、なんか、広く見えませんか？？
それもそのはず。今日は、１組と２組の境のパーテーションを開けて、一日過ごしました。

２年生は、前を向いて黙食中。

１−１は、お当番さんが、がんばっていました。
１−２は、日直さんの号令で、「いただきます！」。

今日のMainはリコーダー。
「ソ」「ラ」「シ」の吹き方を習った後、三つの音を組み合わせて演奏しました。

１組です。
まずは、体を使ったリズム遊び。
心と体をほぐして、startです。

１組は、平和ｔｉｍｅが終わると、さっそく鶴を折っていました。
しかし！！　なかなか手ごわいようで・・・。
担任の先生と私のＨＥＬＰで、なんとか完成です。

２組の朝の会をのぞきました。
司会は日直さん二人で行いますが、今日は、一人お休みのようです。
もう一人の子が、がんばっていました。

続いて、３年生。

代表委員の皆さん、２週に渡って、ご苦労様でした。
この後は、各クラスで作られる折り鶴のとりまとめですね。
よろしく！

こちらは、２年生の様子。

今朝は、平和ｔｉｍｅの後半です。
代表委員会の子供たちが、１〜３年生の教室でプレゼンです。
ここは、１年生の部屋。
意味は難しいと思いますが、真剣に聞いています。

授業の後は「研究協議会」です。
本日も、玉川大学教職大学院　名誉教授　佐藤久美子先生にご指導いただきました。
子供たちが生き生きと学習する様子を、たくさん褒めていただきました。

佐藤先生、お忙しい中、毎回ありがとうございます。

最後は、学習の振り返りをカードに書きます。
先程までのにぎやかさはどこへやら…。
いい静寂です。

書くことに悩んで、鉛筆が止まっている子は一人もいません。この時間の学習が、いかに充実していたかを証明しているようです。

記述には、前回の学習から伸びたところが、しっかりと書かれていました。

二つ目のActivityです。
今日は、１０人がみんなに発表です。

聞いている子供たちも、真剣です。