今朝の集会は、後期委員会活動の紹介です。
体育館には、４〜６年生が集まり、１〜３年生は、ＺＯＯＭ中継で参加です。

はじめは、いつも通り、６年生のあいさつ担当の出番です。
２組のＮちゃん。
「季節の変わり目です。体調管理に気を付けてください。」
その通りですね。朝晩の寒暖差もありますし、今日の最高気温は、昨日比プラス６度です。体調を崩す人も多いでしょうね。

さて、集会が始まりました。
はじめは、代表委員長のＭちゃん。
続いて、運動委員長のＳくんです。

「スウェーデン刺繍」です。
終わりのチャイムが鳴ると、「あ〜〜〜っ」と、ため息が…。
進み具合がよろしくないのか、もう少しやりたいところで、今日はおしまいです。

寝ているわけではありません。
学級会です。

１学期の学級目標を振り返りながら、２学期の目標を決めていました。
司会の子たち、がんばっていました。

１組の５時間目は、理科でした。
「月」の学習です。
「満月」「三日月」など、「月の満ち欠け」について調べようと、インターネットで調べていると、「月齢カレンダー」を見つけた子がいます。テーマにピッタリなものを見つけたな！　と思ったら、画面の下の方に、何やら怪しい広告が…。
こういうところが、「ネット調べ」のマイナスポイントですね。
これは、フィルターにはかからないので、子供たちの「情報モラル」を向上させるしかありません。

教科書の問題が解けた子は、「ドリルパーク」で学習していました。

運動会の練習です。
「エイサー」に挑戦です。オリジナルではなく、ＰＯＰなアレンジを加えた曲調で踊ります。
ＰＯＰなアレンジ・・・古い言い方ですみません。ほかの用語が浮かびませんでした。

先生がお手本を見せていると、座ったまま、上半身だけ踊りだしました！！
楽しんでいますね。

週の真ん中水曜日、はじまりです。
タイミング悪く、雨が激しくなってしまいました…。
でも、みんな、きちんと並んで登校です。
これなら、傘をひらいていても、他の人のじゃまにはなりませんね。
えらいぞ！

2年生も運動会練習が本格化してきました。今回はフラフープを使って、ダンスをします。
11日（月）には、体育館で、簡単な動きを練習しました。休み時間、特別に校庭でフラフープを練習してもよいことになったので、みんな一生懸命、回す練習やダンスの練習をしています。がんばろうね！

周りで見ていた他の学年の子も、「自分たちもがんばろう！！」と思っていた様です。
（日直の先生の「日直日誌」より）

２組です。
豊臣秀吉公の「政策」について、調べていました。

あとひと月ちょっとで日光東照宮に行く６年生、この後の家康公の学習もしっかりね！

お隣の３年生も、「物語」を書いていました。
同じ教科書会社なので（当たり前ですが）、同じようなつくりになっているのでしょうね。
３年生も「４コマ」で、４コマすべての絵についてストーリを考えるのですが、やはり、「３コマ目」は、絵もオリジナルで考えます。

２年生から３年生へ、学習がつながっていることが分かります。
ですから、「小さいうちからコツコツと」学習を積み重ねることが大切です。

２組は、国語で「物語」を作っていました。
４コマの絵のうち「３コマ目」の絵について、オリジナルストーリーを考えていました。

１組は、「長方形と正方形」のテストです。
がんばれ〜〜！

１年生の図工は、専科の先生ではなく担任が受け持つので、展覧会は、担任にとっては結構なプレッシャーなのです。
担任二人で、夏休み中にアイデアを練ったり、３年前に本校を退職した「元図工の先生」にアドバイスをもらったりしながら、二人三脚でがんばっています！！

２組も、同じ時間に図工です。
こちらは、「平面作品」を仕上げていました。

作り始めると、夢中で進めていました。
「先生、見て見て！！」と、いろんな子に呼び止められました。

１組の図工です。
展覧会用の「立体作品」です。
「かぶってみたいな　こんなぼうし」というテーマで、帽子作りです。
先生が作った見本を見て、「ゴール」をイメージしてから、制作開始です。

ちなみに・・・
見本は、先生の小学生のお子さんが作ったそうです。
内職ですね。

４年生も、１時間目に運動会練習です。
４年生は、「フラッグ」を使った表現運動に挑戦です。
まだ、始めたばかりですが、フラッグを振る際は、「バサッ」といい音を出していました。
私は、個人的に、この「バサッ」というキレのある音が大好きで、鳥肌ものです。

ちなみに・・・
「鳥肌が立つ」という言葉は、本来は、悪い意味で使う（寒気や恐怖を感じた時）言葉ですが、「感動した時」に使うことも一般的ですね。感動すると、鳥肌立ちますもんね。

１時間目に練習です。
動き方は覚えました。後は、動きを合わせることです。
今日は、苦戦していました…。

よく、「気持ちを合わせて」や「心を一つに」と言いますが、心を合わせたからといっても、動きは合いません。
やはり、「考えること」が重要です。
そして、考えたとおりに、体を動かす。

しかし、一生懸命に考え、体を動かすための原動力となるのは、「心」です。
「みんなでいい演技をするぞ！！」という目標に向かって、「心を一つに」するのです。

「心技一体」とは、よく言ったものです。

今日はうまくいかなかったけれど、まあ、こんな日もあるさ！
ＦＩＧＨＴ！！　６年生💛

ようやく、涼しくなりました。
傘を持っている子が何人かいました。お家の人が持たせてくれたのでしょうね。

今日は、「ロ〜〜〜ング昼休み！！」ということで、掃除がないので、３０分も遊べます！！
ですが・・・校庭にはほとんどいません。
暑すぎですね。