今日の作業が終わると、いつの間にか、一足早い、先生たちの「鑑賞会」が始まっていました。
みんな、作品を前に、会話が弾んでいます。
作業の疲れを忘れる、楽しいひと時です。

本番まであと二日。
もうひと踏ん張り、がんばります！！

今日の午後も、先生たちによる会場設営です。

今日のメインは、「平面作品（絵）」を飾るためのパネルを固定し、そこへ作品を掲示することです。
２時過ぎから作業を開始して、約３時間、５時過ぎに一段落です。

「小数の足し算」の学習です。
みんな、「簡単！　簡単！」と言いながら、練習問題を解いていました。
頼もしいですね。

授業の終わりのあいさつも、上手ですした。

「国際理解」に関する内容です。
外国の人と、どのようにコミュニケーションをとるか、について、自分なりの考えをもちました。

漢字のお勉強です。
書ける漢字が、どんどん増えていますね。

「水溶液の性質」の学習です。
今日は、前回行った、リトマス紙で「酸性・中性・アルカリ性」を調べた実験の結果を、みんなで確認しました。

３時間目は、４年生が搬入しました。
１・２年生も、搬入済みです。

だんだんと、会場が華やかになっていきます。

搬入作業のかたわら、６年生が会場の装飾作りをしています。
会場の雰囲気づくり、大切ですね。
ありがとう、６年生！

５・６年生が、立体作品を搬入しました。

３−１では、理科の実験の本を見ながら、「ストロー笛」を作りました。

ボランティアの皆さん、雨の中、ありがとうございました。

２年生も、両クラスで行っていました。

朝読書です。
いくつかのクラスで、ボランティアのお母さんたちが、読み聞かせをしてくれました。

こちらは、１年生です。

２時間後、会場っぽくなってきました。

先生たちがセッティングする前には、６年生の子供たちが、長机や図工室のいすなど、土台になるものをすべて運んでくれました。
会場は、６年生と先生たちの共同作品です。

明日は、出来上がった展示台に、立体作品を飾ります。

今日の午後は、先生たち総出で、展覧会の会場設営です。

先生たちは、何でも屋さんですね。

今日のあいさつ担当は、２組のＴくん。
「運動会は楽しかったですか？　ぼくは、楽しかったです。今週は、展覧会です。自分の作った自慢の作品を、保護者の方々に見てもらいましょう！」よ呼びかけました。

運動会の余韻を残しつつ、今週は、展覧会一色の週になりそうです。

月曜の朝は、かみひらい体操からスタートです。

一昨日の運動会の名残り、短距離走のラインが残っています。
それを見つけた４年生が、競争です。

みんな、のびのびと遊んでいます。

「秋あそび」で、おもちゃを作っていました。
材料は、ドングリや松ぼっくりです。

１組も２組も、教室がにぎやかでした。

こちらは２組。
展覧会の「共同作品」を作っています。
体育館の窓に飾られる予定です。

「春・夏・秋・冬」や「東・西・南・北」など、「なかまになる言葉」についての学習です。
先生の「なかまってどんな意味？」という問いかけに、子供たちは「友達！」と答えていましたが、「春と夏は友達なの？」という問いに、子供たちは「・・・・・。」となってしまいました。
そこで先生が、「辞書にはこのように書いてあります。」と、辞書を読み上げると、子供たちは、「そうか！」と、納得した様子です。

さてさて、辞書に何と書いてあったか、興味のある方は調べてみてはいかがでしょう？