今日は、４−２がオンライン学習の練習です。

こちらは、２組。
学習内容は同じです。

３年生の算数は、「１００００より大きな数」の学習です。
今日は、都や県の人口を題材にして、大きな数の表し方を学習しました。

２組は、２学期の係活動（かいしゃ活動）について、話し合っていました。
「こんな会社を作りたい」というアイデアが、子供たちから出されました。

１年生は、２学期から、漢字の学習が始まりました。
初めて習う漢字は、「一」（いち）。
今日は、「一」には、二つの読み方があることを教わりました。
２学期には、５２個の漢字を習います。

久しぶりの全校朝会です。
全校朝会前に行っている「かみひらい体操」ですが、朝会の時間を短縮するために、９月いっぱいは行わないこととしました。

今日の６年生のあいさつ担当は、２組のＩちゃんでした。
「夏休みが終わったので、生活リズムを整えましょう。」と呼びかけてくれました。

今日も、肌寒い朝となりました。

あいさつボランティアの皆さんが、２学期もたくさんいらしてくださっています。
ありがとうございます。

１２００記事目は、１年生の「オンライン帰りの会」です。

これも、オンライン中継の練習です。いつもの帰りの会を、ＴＰＣを使って行いました。
先生は廊下に出て姿を隠し、そこから、画面上で呼びかけます。

先生「今日の○○を発表してくれる人はいますか？」
子供「はい」・・・とは言わず、画面下部にある「挙手アイコン」をタッチします。
タッチすると、それが先生機に送られ、誰がタッチしたかが表示される仕組みです。

先生「◇◇さん、発表してください。」と呼びかけると、指名された子は「ミュート解除アイコン」にタッチし、発表します。

みんな、上手に操作できていました。

再来週から始まる「キラッと班あそび」の計画を立てていました。

６年生のみんな、２学期もよろしくネ☆

１組の５時間目は、国語。詩の学習です。
詩の雰囲気や様子を表現するために、自分なら、どんな感じで音読するかを考えました。

２組の５時間目は、道徳でした。

４−２は、２学期の係が決まりました。
今日は、係ごとに集まって、今後の活動についての話し合いです。

今日から、給食が始まりました。
約一か月半ぶりとなる給食ですが、みんな、しっかりとルールを守って「黙食」です。
小学生が、一番ルールを守って、エライのです。

２年生が、教室を出て、廊下や玄関でＴＰＣをじっと見ています。

こちらも、５年生同様、オンライン中継をマスターするために、アプリの操作の練習です。
臨場感を出すために、先生と少し離れた場所でやってみました。
先生に名前を呼ばれた子は、「ミュート解除」をして、「はーい！」と返事をし、再びマイクをミュートに設定します。

「夏の自由研究」の発表会をしています。
が！！　いつもと様子が違います。みんな、発表者ではなく、ＴＰＣの画面を見つめています。

オンライン中継ができるアプリ「グーグル　クラスルーム　ミート」を使って、発表です。発表者は、ＴＰＣのカメラに向かって作品を示しながら、説明しました。

これは、万が一、学級閉鎖になった際、家庭でも「先生と子供」「子供同士」といった「双方向のやり取り」ができるようになるための練習も兼ねています。

６−２。ラストです。

高学年は、難しそうなことにもチャレンジしていました。
さすがです！

お家の皆さん、ご協力、ありがとうございました！　<(_ _)>

６−１です。

５−２です。

昨日の続きの、作品展です。
高学年は、工作系は一切ありません。

４−２です。
ＳＤＧｓについて調べている子が、何人かいました。

中学年は、「調べる」→「まとめる」という子がたくさんいました。授業で行った学習活動が生かされていますね。

高学年は、後ほど。