演奏に聴き入る子供たち。

いつもとは違い、今日は、みんなの正面で演奏です。

迫力があります。

続いてのインタビューは、１組のＫくんと、２組のＡちゃんです。
新曲「紅蓮華」について聞きました。

ホ「練習で大変だったところはどこですか。」
Ａ「私は、マーチングキーボードの担当ですが、難しい音が続いたときはテンポが速くなってしまい、音を合わせるのが大変でした。」

ホ「みんなに聞いてもらいたいところは、どんなところですか。」
Ｋ「僕は、鍵盤ハーモニカの担当ですが、最初の部分の“ソ”をみんなが合わせるところを聞いてもらいたいです。」

やはり、この二人も、「合わせる」がキーワードとして出てきましたね。
インタビューの最後は、４人に拍手です。

さあ、この後は、いよいよ演奏です！！

今日の朝会は、「鼓笛隊新曲披露」です。
６年生の、４人の代表の子に、インタビューしました。
まずは、１組のＹちゃんと、２組のＨくんです。

ホ「鼓笛の練習で、楽しかったり、嬉しかったりすることは何ですか？」
Ｙ「先生に褒められた時や、できなかったことができるようになった時、みんなと演奏を合わせたり、合わせた時に、音があったりしたときに、嬉しいと感じます。」
Ｈ「音がそろった時が嬉しいです。楽しかったことは、みんなと演奏ができることです。」
なんと、二人とも、同じような答えでした。
鼓笛「隊」というくらいですから、「同じ目標に向かって、仲間と心を一つにして取り組み、しかも、上手に合わせられた時」に、達成感や充実感を感じるのでしょうね。

今日は、１学期最後の全校朝会。
６年生のあいさつ当番も、一区切りです。
毎回、堂々とした態度で全校のみんなに呼びかけてくれ、下級生の良いお手本となりました。今日担当のＳくんも、とても立派でした。
「夏休みまであと二日です。夏休みにも体を動かして、健康的に過ごしましょう。今日は、ぼくたちの鼓笛の発表です。がんばったので、聴いてください。」

１学期も、あと二日となりました。
朝から暑いですが、あいさつ隊の皆さんが集まってくださいました。
あと一日、よろしくお願いいたします。

見事に、同じ方を向いていますね。
まっすぐ見つめるその先には、そう！！　太陽です☀

いよいよ、夏、本番です。

「家庭学習の手引き」に、夏休みの「一日のスケジュール」を記入しました。
お家に帰って、お家の人とも相談しましょうね。


今日の記事は、これでおしまいです。
しまった！！　６年生と４−２が抜けてしまった・・・。
すみません。

来週の月曜日は、お楽しみ会です！！

今日は、ゲームや司会など、それぞれの担当グループに分かれて準備です。

みんな、とっても楽しそう。

大きくなりました。
・・・が！！　大きくなればなるほど、近寄れなくなっている子もいます…。

お蚕さんを怖がっている君へ。

　「慣れれば、だいじょうぶ💛」

３−２も、同じプリントで復習です。
ガンバレ〜〜！！

算数の復習です。
「あまりのある割り算」のチェックテストをしました。
ちゃんと、できたかな！？

道徳で勉強した「カミナリじいさん」のお話の、全編を絵本で読みました。
このお話を基にして、読書感想文の書き方を勉強しました。

２−１は、国語のテストをしていました。

おじゃましました。

１−２は、月曜日の予定を連絡帳に書いたり、お手紙をもらったりしていました。
１学期もあと二日、元気に登校してね💛

・・・なんか、今日の記事が終わりそうな書きっぷりになってしまいましたが、もう少し続きますので、お付き合いください。

「校歌」を、元気よく歌いました。
自然と、体でリズムを刻んでいます。

校長室前で、飼育栽培委員会の子供たちがお世話をしている「ヒマワリ」です。
梅雨明けの日に咲くなんて、この子、なかなかやりますね！

梅雨明けです！！（たぶん）
例年より、１０日ほど短い梅雨だそうですね。

1学期の係活動のふりかえりです。友達の係へ、「おもしろいクイズをありがとう！」「毎日おみくじができて楽しかったでです」など、嬉しいメッセージがたくさん集まりました。2学期の係も楽しみですね。

１学期ももうすぐ終了。
６時間目はみんなで、クラス遊びです。