調べセンターで、調べ学習です。
ＰＣ、図鑑、などを使って、調べながらノートに書き留めています。

避難訓練終了後、５年生の児童が、「起震車」を体験しました。
体験後に感想を聞いてみると・・・
「机に頭をぶつけそうになって、怖かった。」
「早く終わると思ったけど、時間が長く感じた。」

「震度７」の揺れを体験しましたが、とても大切な経験ですね。

避難訓練を実施しました。
避難訓練は、月に１回、必ず行います。
先月までは、コロナの影響で、校庭に集合することはありませんでしたが、今月から、子供同士の間隔を広く空けて、時間を短くして、集合することにしました。
初めてでしたが、すばやく行動することができ、立派でした。

今週から、「鉄棒ウィーク」を始めました。
２０分休みと昼休みに取り組んでいます。
普段、あまり鉄棒で遊ばない子も、たくさん参加しています。
鉄棒ウィークを支えているのが、「運動委員会」の子供たちです。今日は低学年が行う日だったので、委員会の子供たちが、技を教えたり、補助をしたりしています。
運動委員の皆さん（オレンジゼッケンの子供たち）、ご苦労様＆ありがとう！！

作文の学習です。テーマは、「和と洋の違いなどについて」です。
まず、「ごはんとパン」「着物と洋服」「和菓子と洋菓子」など、自分が調べたい課題を決めます。
次に、課題について調べ、調べたことを踏まえて、「文章の構成メモ」にまとめました。
そして今日から、構成メモを基にして、作文を書き始めました。
画像の矢印は、「構成メモ」→「作文」を意味しています。

今日は、来年度、小学校に入学する子供たちの「就学時健康診断」を行いました。
あいにくの雨でしたが、新１年生となる子供たちが、たくさん訪れました。
主事さんの手作りの看板でお出迎えです。
例年、５年生の子供たちが、園児たちの案内役を務めるのですが、今年は、それもできません…。
新１年生の皆さん、来年４月に、また会おうね！！
待ってるよ💛

１階の廊下に、３年生の作品を掲示しました。
パッと、華やかになりました！！
３年生のみなさん、ありがとう。

色遣いがとってっもいいですね。
初めて色を混ぜたとは、思えないほど、色々な色ですね。

クラスの廊下に掲示してあります。
廊下が、華やかです。

昨日に引き続き、三角形と四角形の学習です。
三角形の定義をまとめた後、四角形について、「三角形の定義を例として」、自分で文章に表します。
適用する図形の範囲を広げながら、発展的に考え、成り立つ定義を見出し、文章で表現させることで、思考力・表現力を伸ばします。

司会役のグループが、がんばって進行していました。
話し合いのルールを守って、上手に話し合いができました。
記録もしっかりと残していますね。
楽しいクラスあそびになることでしょう。

「クラスあそび」にむけて、学級会をしました。
今日の話し合いのテーマは、「クラスあそびのめあてを決めよう」です。

次回の授業で、完成させる予定です。
出来上がりが楽しみですね。

「くっつきマスコットをつくろう！」です。
磁石がくっつく性質を生かして作品を作ることがテーマです。
自分で描いたデザイン画をもとに、作っています。

６年生は、家庭学習として「自主学習」に取り組んでいます。
自主学習では、子供自身が「めあて」を決めて、調べたり、考えたりしたことをノートにまとめます。
教室の掲示板に、取り組みの例として、掲示されていました。

豊臣秀吉の政策について学習しました。
「学習課題」について、教科書や資料から必要な情報を探し、ワークシートにまとめます。
「この課題を解くためには、どの情報が必要なのか」を考え、「自分の言葉で書きまとめる」ことで、思考力・判断力・表現力を伸ばします。

「お面づくり」をしています。
画用紙に、ハサミを上手に使って穴をあけました。
これから、どんなお面になるのか、楽しみですね。

１年生の教室では、大型テレビを使って、絵本を映しています。
紙芝居みたいですね。

今日は、月に一度の「全校読み聞かせ」がありました。
ボランティアの皆さん、朝早くからありがとうございます。
ＯＧの方も来てくださいました。ご自分のお子さんは、もう中学生なのですが、ボランティアを続けてくださっています。ありがたいことです。

５人ほど、出来上がった曲を披露しましたが、どれもステキなメロディーでした。
「本当の曲みたいだった」「いろいろなメロディーがあって楽しかった」と、聞いた感想を伝え合っていました。