「調べる」→「まとめる」→「発表する」という学習をしています。
テーマは「食品ロス」。
各自、ＰＣや本を使って調べていました。
「まとめ」も、ＰＣを使って、画像編集や文字の入力を行っていました。

ＴＰＣを使い始めた年度当初に比べ、操作スキルがかなり上がっています。
我々教員の、当初の悩みであった「子供たちが、操作に時間がかかりすぎてしまい、学習の進度が遅くなってしまう。」ということも、解消されつつあります。