校内研究
令和６年度 国語
研究授業
・６年生【５月】「いざというときのために」
・３年生【５月】「気持ちをこめて、『来てください』」
・４年生【６月】「わたしのクラスの『生き物図かん』」
・５年生【６月】「文章に説得力をもたせるためには」
・２年生【７月】「こんなことをしているよ」
・１年生【９月】「しらせたいな、見せたいな」
令和５年度 国語
研究授業
・３年生【６月】「読みたくなるあらすじカードを書いて、１年生にプレゼント
しよう！」
・４年生【６月】「山場のある物語を書こう」
・６年生【９月】「議論の続きを投稿しよう」
・２年生【１０月】「ありがとうを伝えよう」
・５年生【１月】「反対の立場を考えて意見文を書こう」
・１年生【１月】「おもい出してかこう」
令和4年度 国語
研究授業
・６年生 【６月】「分かったことを報告しよう」
・１年生【１２月】「おはなしをかこう」
・４年生【２月】「『言葉のタイムカプセル』を残そう
令和3年度 プログラミング教育
研究構想図
・５年生 総合 【１月】（５−１）（５−２）「welcom ロボット show」
・２年生 国語科 【１２月】（２−１）（２−２）「なかまになることば」
・４年生 算数科 【９月】 (４−１）（４−２）「がい数の使い方と表し方」
・３年生 理科 【９月】（３−１）「どうぶつのすみか」
・１年生 生活科 【７月】（１−１）（１−２）「じぶんでできるよ」
・６年生 社会科 【６月】 (６−１）「国づくりへの歩み」
令和２年度 プログラミング教育
・・研究構想図
・１年生 算数科 【12月】 「ひきざん」
・第３回 実技研修 【10月】「オンライン授業（模擬授業）」
・第１回 実技研修 【７月】「見えないけど入っている技術・情報活用能力」
・第２回 実技研修 【９月】「オンライン授業」